員工激勵(lì)的心理學(xué)藝術(shù)

一、課程背景

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，如何投入最少的資源創(chuàng)造最大的價(jià)值是企業(yè)面臨的難題，而釋放員工的潛能當(dāng)然成為企業(yè)的必然選擇。事實(shí)上，管理者對(duì)員工的能力形成與成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任，同時(shí)維持員工的持續(xù)工作熱情和不斷釋放其內(nèi)在潛能有也有不可推卸的責(zé)任，因此如何有效的激勵(lì)員工是每個(gè)管理者都應(yīng)該重視和熟練的管理技能。

二、課程對(duì)象

     企業(yè)中高管理者

三、課程時(shí)間

     1天（6小時(shí)）

四、課程收益

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員將

l 明了員工激勵(lì)的核心內(nèi)涵，明確激勵(lì)的方向；

l 對(duì)員工的內(nèi)心世界有更清晰的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)激勵(lì)員工的抓手；

l 掌握改變消極信念系統(tǒng)的技法，排除“問(wèn)題”員工的行動(dòng)障礙；

l 通過(guò)發(fā)現(xiàn)意義、調(diào)整視覺(jué)、建立關(guān)系、積極參與、管理能量等成為重要的“激勵(lì)源”

五、課程綱要

1．認(rèn)識(shí)激勵(lì)

   1）.激勵(lì)的定義

   2）.激勵(lì)的必要性

   3）.激勵(lì)失效的原因分析

2．塑造“高品質(zhì)心理場(chǎng)”的激勵(lì)

      1）.企業(yè)復(fù)雜系統(tǒng)特性的認(rèn)知

2）.企業(yè)物理場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析

3）.企業(yè)心理場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析

4）.圍繞企業(yè)心理場(chǎng)結(jié)構(gòu)改變的激勵(lì)策略

l 企業(yè)文化的優(yōu)化

l 隱形規(guī)則的顯性化

l 人際影響的正能量化

3、從員工心理出發(fā)的激勵(lì)

1）.認(rèn)知與性格

l 感覺(jué)

l 知覺(jué)

l 情緒

l 注意力

l 優(yōu)勢(shì)性格

2）.需求與期望

l 自我接納

l 他人接納

l 貢獻(xiàn)感

l 獲得感

3）.壓力與挫折

l 從壓力到動(dòng)力

l 從挫折到激勵(lì)

4、讓改變發(fā)生的激勵(lì)

1）.從信念到行為的改變

    2）.信念的結(jié)構(gòu)

3）.三大有毒信念

l 沒(méi)希望

l 無(wú)能為力

l 沒(méi)有價(jià)值

     4）.消極信念改變的技法

5、成為重要的 “激勵(lì)源“

    1）.管理者的精神狀態(tài)會(huì)激勵(lì)員工

2）.管理者的工作態(tài)度會(huì)激勵(lì)員工

3）.管理者的工作作風(fēng)會(huì)激勵(lì)員工

4）.管理者的工作行為會(huì)激勵(lì)員工

5）.管理者與員工的互動(dòng)方式會(huì)激勵(lì)員工

                          （以下為空白）