課程目標：
? 使學員了解五星教學法的基本概念和原理
? 使學員掌握SDTA互動式教學法，提升教學效果
課程對象：
? 職業培訓師
? 企業內部講師
課程時間：
? 1-2天（每天6小時）
課程大綱：
一、 聚焦問題
（1） 引發痛苦（S）
現場小組討論：我們在授課中存在的問題是什么？
? 不知道該講什么？
? 課程內容內沒有吸引力？
? 訓后沒有可見的培訓成果？
? 亦或是其他……
（2） 激發希望（D）
本課程如何幫助你解決這些問題
? 如何構建課程吸引力？
? 如何保障課程有效性？
二、 激活舊知
（1） 引發更大痛苦（S）
現場小組討論：你認為出現授課問題的原因是什么？
（2） 小組研討的三種后果
? 情況1：學員沒有舊知識，討論無法繼續，讓學員明白缺什么
? 情況2：學員有不對的舊知識，進行摧毀
? 情況3：學員有對的舊知識，進行深度引導
三、 示證新知
（1） 解決授課問題的新觀念
? 成人學習的特征
? 五星教學法的概念與過程
? SDTA（痛夢訓評）互動授課方法
? 兩線三珠的互動結構設計
（2） 解決授課問題的新方法
? 14種引發學員興趣的方法
? 17種新知識運用訓練方法
四、 應用新知
（1） 現場演練（T）
? 學員確定一個授課內容片段，利用前面學到的SDTA和兩線三珠方法，對該片段內容進行五星教學法的再設計
? 學員實際上臺演練，實踐并驗證自己設計的教學內容
（2） 導師點評（A）
? 導師對學員演練過程進行觀測
? 導師對學員演練過程進行點評和指導
五、 融會貫通
（1） 現場討論：本次課程的結構設計，是否體現了五星教學法？你覺得效果如何？
（2） 五星教學法15個次教學要素解讀
（3） 五星教學法操作方法的總結
（4） 五星教學法對培訓講師的能力要求
六、 課程總結
（1） 內容回顧與現實問題探討
（2） 531訓后改善
（3） 學習優勝小組獎勵
