部 屬 培 育

課程目標(biāo)

1、了解部屬培育原則目的，自我啟發(fā)、身體力行； 2、掌握部屬培育科學(xué)方法，因材施教、水漲船高； 3、執(zhí)行順暢工作教導(dǎo)流程，雙向指導(dǎo)、提高績效； 4、掌握教導(dǎo)部屬心理技巧，重視部屬、留住人才。

課程大綱

**講：下屬培養(yǎng)與人才培育

一、企業(yè)發(fā)展特性

1、人力需求定義

2、知識(shí)需求定義

案例分享：稻草人

案例分享：失敗的銷售

3、如何應(yīng)對(duì)變局

問題研討：四種員工的轉(zhuǎn)換

二、知識(shí)管理關(guān)鍵

1、過去的知識(shí)VS現(xiàn)在的知識(shí)

2、未來的知識(shí)VS發(fā)展的知識(shí)

案例分享：不斷學(xué)習(xí)

 第二講：部屬培育原則與目標(biāo)

一、企業(yè)培訓(xùn)盲點(diǎn)探討

1、時(shí)代變化逼企業(yè)培育部屬

案例分析：閉關(guān)自守與明治維新

2、企業(yè)用人需求與下屬發(fā)展

3、企業(yè)不能留住下屬的分析

問題研討：如何留住下屬?

二、部屬培育原則與目標(biāo)

1、經(jīng)營層下屬培育：體現(xiàn)“愿能”

2、管理層下屬培育：體現(xiàn)“法能”

3、執(zhí)行層下屬培育：體現(xiàn)“技能”

案例分析：久病成醫(yī)?

三、培育部屬特性

1、培育部屬時(shí)機(jī)、發(fā)展階段

認(rèn)知一般下屬能力發(fā)展階段——新任/在任/久任/適任

2、有效學(xué)習(xí)曲線、教導(dǎo)誤區(qū)

案例分享：學(xué)車

 第三講：部屬培育教導(dǎo)流程

一、部屬教導(dǎo)流程制定

1、如何確認(rèn)教導(dǎo)內(nèi)容

2、掌握有效教導(dǎo)步驟

問題研討：先理財(cái)還是先煮飯

問題研討：溝通與開會(huì)

3、如何確定檢控效能

問題研討：孩子刷牙的管控

二、工作教導(dǎo)實(shí)務(wù)

1、工作教導(dǎo)3個(gè)層次

說給他聽、做給他看、讓他試著做

案例分析：高層主管的教導(dǎo)

2、做中學(xué)習(xí)，錯(cuò)中醒悟

案例分析：妻子做魚

三、部屬培育手法

1、部屬培育工作關(guān)鍵——快、準(zhǔn)、狠

2、日常部屬教導(dǎo)關(guān)鍵——預(yù)告、忠告、警告

3、從部屬的角度學(xué)習(xí)——從學(xué)習(xí)者的角度分析學(xué)習(xí)

案例分析：說風(fēng)涼話的下屬

案例分析：葉子買雞蛋

a) 根據(jù)下屬的耐受度培育

b) 應(yīng)用激勵(lì)技巧提升學(xué)習(xí)

案例分析：左手眼淚、右手鍵盤

案例分析：麻將與加班

 第四講：教導(dǎo)部屬技巧

一、不同類型部屬教導(dǎo)

1、根據(jù)人格特質(zhì)教導(dǎo)

案例分析：會(huì)計(jì)人選

2、教與導(dǎo)結(jié)合的關(guān)鍵

情景模擬：遲到教導(dǎo)

二、檢查下屬學(xué)習(xí)進(jìn)度——知識(shí)、能力、意愿、行為

1、改變習(xí)慣——3動(dòng)：沖動(dòng)、感動(dòng)、被動(dòng)

2、檢查手法

案例分析：非典與吐痰

三、行動(dòng)演變

1、行動(dòng)演變構(gòu)圖

2、行動(dòng)演變過程

案例研討：楊柳錯(cuò)了嗎?

 第五講：教練型教導(dǎo)

一、什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)

1、教練是什么

2、教練型領(lǐng)導(dǎo)

二、教練的4個(gè)能力

聆聽、區(qū)分、提問、回應(yīng)

情景游戲：聆聽練習(xí)

情景模擬：操勞的媽媽

教練練習(xí)：食品店

現(xiàn)場演練：銷售遇到阻礙

三、教練的4個(gè)步驟

1、厘清目標(biāo)

2、反映真相

3、心態(tài)遷善

4、行動(dòng)計(jì)劃

現(xiàn)場演練：人力資源總監(jiān)

四 、教練型教導(dǎo)

1、激勵(lì)與挑戰(zhàn)

現(xiàn)場演練：人力主管的困惑

2、授權(quán)與監(jiān)控

3、學(xué)習(xí)與成長

五、總結(jié)分享

現(xiàn)場演練：學(xué)員問題演練