剛性管理專家付祥老師
u 我國剛性管理研究培訓專家
u 企業剛性管理咨詢顧問、剛性管理培訓師
u 碩士、副教授、軍人出身；
u 5年軍齡、15年高校教學經驗、10年企業部門經理和總經理經歷
u 歷任深圳大磊實業公司總經理、香港海山（深圳）公司總經理、東盟集團營銷中心總經理；
u 深圳大學、深圳職業技術學院、華南師大、暨南大學客座教授；
u 2012中國企業教育百強大會企業教育十佳培訓師
u 《總裁經營管理智慧》作者（中國財政經濟出版社2013年9月版）
u 澳門城市大學MBA特聘培訓師
u 內蒙古工業大學總裁教育中心特聘專題課程培訓師
u 清華大學EMBA課程特聘培專題培訓師
u 付祥教授通過多年的探索，幫助企業引入剛性管理體系，用“剛性嵌入”“三樹兩談”+“四個打造”相結合的方式為眾多企業塑造出精英團隊與精干的中高層管理者。
主講課程：
《軍隊式剛性管理》
《中層干部剛性管理》
《剛性執行力》
《剛性制度管理》
《剛性過程管理》
《剛性激勵》
《剛性企業文化建設》
《剛性團隊建設及卓越領導藝術》
《中層干部柔性管理》
《中層干部意愿管理》
《中層干部角色認知》
《中層干部授權與監督方法》
《中層干部計劃管理與戰略分解》
《中層干部如何做好思想政治工作》
《企業中高層：毛澤東管理方法及領導力》
《企業中高層：向毛澤東學習戰略管理及意愿管理》
課程背景：中國企業普遍“缺鈣”！中國企業不缺關愛、不缺制度、不缺項目、缺乏的是剛性管理！中國企業的問題大多是團隊的執行力問題、懶散懈怠和推卸、信心不足、抱怨的問題。這些問題許多企業采用的是“打雞血”的方法，臨時解決一些問題。但是企業真正要把這些問題從根子上解決，必須引入剛性管理，打造一種長期的剛性團隊工作習慣和工作氛圍。付祥老師《剛性管理》的課程能夠比較好地為企業嵌入剛性文化，使企業的執行力問題、積極性問題能夠得到根本地和長期地改善。
課程效果解析：付祥老師課程之所以效果好、受歡迎，是因為付祥老師不僅理論水準高，而且非常務實。他經常到定點企業去做專題調研，近年來針對“企業員工流失率問題”、“企業員工意愿管理問題”、“企業執行力問題”等專題，采用抽基層員工個人談話、座談的方式，抽選中層干部個人訪談、座談的方式進行調研，總結出了許多解決企業當今面臨的問題解決辦法和案例，實驗和推廣了諸如“中層干部的員工關愛落地方案”、“中層干部談心談話制度落地方案”、“中層干部團隊糾偏辦法”、“中層干部員工思想工作落地方案”。
【見證一】湖北勁牌企業，主營酒業制造、銷售，所創勁酒品牌為健康保健酒類。2011年銷售額為46.67億,2012年4月接納付祥老師這一課題，集中高管、分公司總經理、辦事處負責人共94名在井岡山進行封閉研究學習，突破性地研究解決了生產崗位和銷售崗位究竟考核結果還是考核過程的問題，重新調整績效考核的權重；突破性地研究解決了干部的選拔、任用、培訓的困惑；突破性地研究解決了企業員工的意愿問題，大大降低了流失率，提高了員工積極性和創造性。另外還學習了如何統一干部群眾的思想、如何做思想工作等方法，使企業獲得相當大的生機！短短三年，年銷售額從2011年的46.67億飆升到2013年的66.92億！勁酒為什么在所有酒類行業直線下降的業態下反而飆升？無疑，與全體干部職工的艱苦奮戰分不開，同時不能不承認他們的中高層管理群體的學習精神務實精神沒有關系！不能不承認成功的中高層管理課程對企業注入的巨大力量的作用。
【見證二】北京動力源集團公司，2009年接納了付老師的《向毛澤東學習管理方法及戰略管理》課題，26名集團高管集中學習，突破性地研究學習了毛澤東的戰略思想，研究了毛澤東關于領導班子建設的方法，對原有的用人制度、績效激勵制度進行了調整，推動了企業的“再創業”步伐。
【見證三】江西南昌和康集團，代理銷售工程機械，2013年5月接納本課程，120名中基層干部學習，對企業的企業文化、激勵機制、績效考核都進行了調整。根據所學的團隊建設方法，提出了公司要集中抓好“核心員工、核心客戶”的戰略；設立了激勵性的三種基金；公司的執行力、員工的積極性大為提升！
【見證四】佛山鑫卓越建材連鎖公司，專營馬可波羅瓷磚連鎖店，2014年2月接納本課題，集中中高層干部150名學習，突破性研究了業務管理模式、員工管理模式，對照檢討并修訂了本公司所存在的激勵制度、經營管理制度，探討了“一線與二線人員管理”的方法、探討了非物質激勵的運用價值。該公司2013年銷售額為1.7億元，預期經過這次學習和調整，2014年能夠實現銷售額2.8億元，運作得好的話，可能能夠達到3.2億元，我們拭目以待。課后，老板譚董事長特意發來短信：“付老師：這次學到的管理思想將會指引我們鑫卓越鐵軍不斷改革、突破、發展、前進！......同時，我想另約時間邀請您來佛山一趟！商討聘任您為我司營銷顧問總參謀總軍師等事宜....不知可否可行？請接受我的不呈之請！此致 敬禮！順祝商安！”
1. 付老師的課特別適合銀行、電力、通信等各種課程都聽得多的群體，自主創新的實用管理課程，非常受學員歡迎！
2. 付老師的課堂控制力強，善于組織課堂，使學員在組與組PK中積極性高漲；
3. 付老師有事在于用大量的案例來演繹管理的精髓；
4. 付老師在課堂上多采用調動學員動腦、動手、動嘴的辦法，啟發思考，引領體驗，課后學員滿意度高；
5. 付老師的課側重教會學員可操作性的實施方法，如果有概括和理念性的知識歸納，一般采用故事或案例啟發學員得出結論，使得學員課后覺得學到了、感悟到了方法和原理，因而付老師的課滿意度高。
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