《敘事療法如何幫助管理者進行心理資本管理》

《敘事療法如何幫助管理者進行心理資本管理》

**模塊透析心理資本開發(fā)與管理 

一、詮釋什么是心理資本

二、揭秘如何開發(fā)員工的心理資本

三、什么是主觀幸福感

四、覺知主觀幸福感

五、探知心理資本與主觀幸福感關(guān)系

課程總述：敘事療法對心理資本開發(fā)與管理的影響作用

心理資本開發(fā)與管理→如何成功解構(gòu)心理資本

心理資本開發(fā)與管理→學(xué)習(xí)心本外化對話技巧

心理資本開發(fā)與管理→規(guī)劃心理資本的重寫對話

心理資本開發(fā)與管理→揭秘重組會員對話方案

心理資本開發(fā)與管理→全面規(guī)劃心本定義儀式

心理資本開發(fā)與管理→構(gòu)建心理資本治療憑證密碼

心理資本開發(fā)與管理→揭秘突顯特殊意義事件對話

心理資本開發(fā)與管理→規(guī)劃心本支撐性對話秘笈

第二模塊概述敘事療法之心本管理

一、敘事產(chǎn)生的概要情況

二、掌握故事療法≈邏輯科學(xué)模式與敘事模式不同

三、解析敘事療法特別之處

四、探秘敘事治療的精神主張

五、明白敘事療法劣勢和優(yōu)勢

六、透視有效掌握敘事治療

七、詮釋學(xué)敘事治療的意義

第三模塊解析敘事療法架構(gòu)體系之心本管理

一、熟知敘事療法焦點人物

二、掌握敘事療法理論主義

三、解析敘事治療基本要素

四、詮釋敘事療法的人性觀念

五、檢視敘事療法假設(shè)條件

六、悉知敘事療法的治療目標(biāo)規(guī)劃

七、透視敘事療法的治療計劃條件

八、透析敘事治療的歷程標(biāo)準(zhǔn)

九、解析敘事療法治療對話情況

十、深知敘事治療的方法

第四模塊如何成功解構(gòu)心理資本 

一、在心本管理中把握解構(gòu)性傾聽

二、如何有效解構(gòu)心本問題和主流文化

三、掌握解構(gòu)性的提問－外化式對話

四、解構(gòu)即外化地傾聽與對話之心本管理案例操作練習(xí)

第五模塊學(xué)習(xí)心本管理外化對話技巧

一、明白心本管理外化提要

二、了解外化對話起源

三、剖析心本管理外化對話理論發(fā)展

四、把握心本管理輔導(dǎo)人態(tài)度

五、學(xué)會心本管理比喻的運用

六、明白如何心本管理下結(jié)論

七、在心本管理中其他外化對話的使用

八、規(guī)劃外化心本管理導(dǎo)圖：四個層次

九、理解心本管理外化優(yōu)點

十、掌握外化對話策略

十一、如何管理者進行心理資本管理外化對話案例操作

第六模塊規(guī)劃心理資本的重寫對話

一、解析心本管理重寫綱領(lǐng)

二、創(chuàng)造心本管理重寫對話結(jié)構(gòu)

三、揭露心本管理重寫論點與妙招

四、在心本管理中成功規(guī)劃重寫導(dǎo)圖

五、揭示故事和自我認(rèn)同關(guān)系密碼

六、熟知自我認(rèn)同藍圖問題意圖和好處

七、揭秘意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解

八、掌控自我認(rèn)同藍圖：思想檔案柜

九、重寫之心本管理案例演練

第七模塊揭秘心本管理重組會員對話方案

一、明確心本管理重組會員概要

二、掌握再說你好密碼SayingHelloAgain

三、重組會員對話益處與目的揭示

四、演練重組會員案例

第八模塊全面規(guī)劃心本管理定義儀式 

一、解析心本管理定義儀式概要

二、使聽眾參與的技巧：

在輔導(dǎo)實務(wù)中定義儀式形成階段設(shè)計

三、透視定義儀式啟源

四、掌控定義儀式在輔導(dǎo)實踐中的操作

五、規(guī)劃心本管理定義儀式架構(gòu)密碼

六、揭示心本選擇見證者和重新定位技巧

七、把控心本輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式職責(zé)

八、心本管理揭秘技術(shù)、匿名與道德

九、定義儀式之心本管理案例演練

第九模塊構(gòu)建心理資本治療憑證密碼

一、設(shè)計心本管理治療性信件技巧

二、把控心本管理記錄運用方法

三、規(guī)設(shè)心本證書、獎狀、宣言密碼

四、操作治療憑證案例練習(xí)

第十模塊揭秘心本突顯特殊意義事件對話

一、解析突顯心本特殊意義事件綱要

二、揭秘心本管理中特殊意義事件妙技

三、挖掘心本管理特殊意義事件范圍

四、規(guī)劃特殊意義事件：四層次提問

五、掌控在輔導(dǎo)中心本導(dǎo)圖的操作

六、探知敘事對話本質(zhì)：

從特殊意義事件到豐富故事發(fā)展

七、實操突顯特殊意義事件案例

第十一模塊規(guī)劃心本管理支撐性對話秘笈

一、透視心本管理支撐性對話綱領(lǐng)

二、覺知個人自主性及責(zé)任行為

三、掌握個人自主性、責(zé)任行為和概念發(fā)展

四、規(guī)劃潛在發(fā)展區(qū)與輔導(dǎo)實踐

--支撐性對話導(dǎo)圖設(shè)計：五層探索

五、為之心本管理把控好輔導(dǎo)人職責(zé)

六、支撐性對話操作練習(xí)