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                  何沛恣
                  • 何沛恣曾任小米生態(tài)鏈企業(yè)培訓責任人
                  • 擅長領(lǐng)域: 職業(yè)素養(yǎng) 團隊管理 公文寫作 溝通技巧 結(jié)構(gòu)思維
                  • 講師報價: 面議
                  • 常駐城市:北京市
                  • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
                  • 助理電話: 13370590290 QQ:863028124 微信掃碼加我好友
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                  電力行業(yè)公文寫作及處理規(guī)范

                  主講老師:何沛恣
                  發(fā)布時間:2024-01-18 16:41:48
                  課程領(lǐng)域:通用管理 公文寫作
                  課程詳情:
                  課程背景:

                  古人云:“文章乃經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事”,公文,是企業(yè)經(jīng)營運作的信息載體,是企業(yè)達成目標的指引。同時,公文寫作能力是評價員工職場素養(yǎng)的重要尺度,是員工思想水平和工作能力的直接反映。

                  針對學員:電力系統(tǒng)辦公室文秘人員及其他相關(guān)文書需求崗位人員

                  【課程收益】

                  1.根據(jù)電力系統(tǒng)的特點,完成本課程的開發(fā),課程案例結(jié)合電力系統(tǒng)內(nèi)部案例進行講解;

                  2.掌握現(xiàn)代職場公文的分類、文種、特點和行文規(guī)范規(guī)則,自覺規(guī)范公文寫作;

                  3.正確認知良好公文寫作習慣和寫作技巧的修煉及修養(yǎng),掌握公文寫作的意義;

                  4.掌握常公文行文規(guī)范、寫作技巧和方法、模板化;

                  【課程大綱】

                  基本篇——言之有法:公文合為事而作

                  一、公文的概念

                  1. 公文的概念

                  1)法定文書、重要的工具

                  2)法定公文與事務(wù)性公文

                  2. 公文與其他文種的區(qū)別

                  1)文藝類:陶冶情操,文無定法,抒情描寫為主

                  2)公文類:主題鮮明,結(jié)構(gòu)清晰,語言平實

                  3. 公文寫作特點

                  1)價值的實用性

                  2)內(nèi)容真實性和專業(yè)性

                  3)強烈的時效性和針對性

                  4)表述的平實性

                  5)格式的規(guī)范性

                  二、公文的構(gòu)成和種類

                  3. 公文構(gòu)成的要素

                  1)主題鮮明:言之有理

                  2)材料真實:言之有物

                  3)結(jié)構(gòu)清晰:言之有序

                  4)語言平實:言之有文

                  4. 公文種類

                  1)按行文方向分:上行、平行、下行

                  2)按時限要求分:特急、加急、常規(guī)

                  3)按緊急程度分:絕密、機密、秘密、普通

                  5. 公文語言的四重修煉

                  1)準確:用語準確是基礎(chǔ)

                  2)莊重:口頭語隨便,書面公文要莊重

                  3)精煉:詞少意多,字少理多

                  4)精彩:追求美感

                  邏輯篇——言之有序:胸有成竹文生骨

                  一、層次分明、條理清晰——公文的邏輯結(jié)構(gòu)

                  導(dǎo)入案例:朱元璋暴打茹太素

                  導(dǎo)入案例:電梯匯報

                  1. 金字塔結(jié)構(gòu)是匯報溝通的最佳結(jié)構(gòu)

                  1) 大腦愛簡單,說話別復(fù)雜

                  案例:為什么很多人記不住核心價值觀?

                  練習:如何讓自己的電腦文件易于查找?

                  2)商務(wù)寫作與表達的金字塔結(jié)構(gòu)

                  a序言引領(lǐng)

                  b結(jié)論先行

                  c分類排序

                  b上下對應(yīng)

                  練習:畫出文章的金字塔結(jié)構(gòu)—巴菲特成為首富的原因

                  文采篇——言之有味:文似看山不喜平

                  一、片言居要,金句引領(lǐng)

                  導(dǎo)入案例:為什么這樣的話語能打動人?

                  1. 片言居要,妙語一句

                  2. 金句可當百萬兵

                  3. 六種修辭讓你文采不凡

                  二、真感情就是好文章

                  1.一個真實的故事勝過多少蒼白說教

                  2.接地氣的話才能打動人

                  三、標題一句重千鈞

                  1.標題的力度——標題顯旨自有力

                  2.標題的亮度——好標題的六種范式

                  練習:提煉文章的大標題和小標題

                  實戰(zhàn)篇——言之有料:操千曲而后曉聲

                  一、理由充分、無法回絕——請示的寫作

                  1. 請示的特點和格式規(guī)范

                  2. 請示與報告的區(qū)別

                  3. 請示注意事項

                  4. 請示常見問題

                  案例:錯誤的請示的寫法

                  練習:根據(jù)所給材料改寫一份請示

                  二、言簡意賅、言外之意——會議紀要的寫作要點

                  1. 會議紀要的結(jié)構(gòu)和要點

                  2. 會議紀要的寫作

                  3. 紀要寫作練習

                  案例賞析:某單位的會議記要

                  寫作練習:根據(jù)所給會議場景寫一份會議紀要

                  三、有總有結(jié)、高屋建瓴——工作總結(jié)寫作規(guī)范

                  1. 總結(jié)的特點

                  1)客觀性

                  2)說理性

                  3)獨特性

                  2. 工作總結(jié)的構(gòu)成

                  1)標題

                  2)正文

                  3)落款

                  3. 標題的寫法

                  1)單行標題

                  2)雙標題

                  案例:總結(jié)范文

                  練習:撰寫工作總結(jié)提綱

                  四、有魅力,有高度———讓你脫穎而出的講話稿

                  導(dǎo)入:欣賞成為10萬+爆文的市長講話稿

                  1. 有高度,有亮度——講話稿的標題

                  1)工作會議類

                  2)慶祝紀念類

                  3)表彰會議類

                  2. 有味道,有意蘊,有境界——講話稿的內(nèi)容

                  1)融入情感才感人

                  2)接地氣的故事才應(yīng)景

                  3)有底蘊方能得神韻

                  3. 結(jié)構(gòu)嚴謹,層次清晰——講話稿的結(jié)構(gòu)

                  1)弄清領(lǐng)導(dǎo)意圖:展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)觀點、思路、政策

                  2)理清寫作思路:確定主題和主要論點和支持思想

                  3)觀點鮮明準確:立意高而精準

                  4)結(jié)構(gòu)嚴密精巧:鳳頭豬肚豹尾結(jié)構(gòu)

                  5)素材選取適當:典型材料最佳

                  其他課程

                  優(yōu)秀培訓師的舞臺風范
                  內(nèi)訓師培訓
                  課程背景:“有口才者必定是人才,是人才者未必有口才”,當下有太多的內(nèi)訓師及職場人士空有一腔文才但“茶壺里裝湯圓,有貨倒不出”,而有的人誤認為會“說”就是有“口才”,如何表達,如何張嘴在公眾演講,成為了世界即“原子彈”“互聯(lián)網(wǎng)”之后的第三大難題,本課程旨在幫助學員如何突破自我敢于表達提供平臺,敢于表達基礎(chǔ)上提供方法與臨場應(yīng)變技巧的落地訓練課程。針對學員:企業(yè)內(nèi)訓師,演講愛好者課程收益:1、掌握講師四
                  公眾表達與魅力演講
                  演講與口才
                  課程背景:“有口才者必定是人才,是人才者未必有口才”,當下有太多的職場人士空有一腔文才但“茶壺里裝湯圓,有貨到不出”,還有的人誤認為會“說”就是有“口才”,如何在公開場合恰當表達,如何張嘴進行魅力演講,成為了世界即“原子彈”“互聯(lián)網(wǎng)”之后的第三大難題,本課程旨在幫助學員如何突破自我敢于表達提供平臺,敢于表達基礎(chǔ)上提供方法與臨場應(yīng)變技巧的落地訓練課程。課程對象:職場人士、演講愛好者課程收獲:1、樹立
                  情緒管理與減壓
                  壓力與情緒管理
                  課程背景:隨著社會快速發(fā)展,工作節(jié)奏加快,壓力隨之增加,要么工作變得缺乏激情,做事不積極,責任心不強;要么工作中總是充滿抱怨,抱怨工作太累,抱怨工資太低;同事間關(guān)系處理不當,容易發(fā)生摩擦,背地里總是與領(lǐng)導(dǎo)對著干,認為自己懷才不遇。如上所述,這些問題經(jīng)常困擾著我們,解決這些問題的根本需要樹立正確積極的職業(yè)態(tài)度,做好情緒管理,懂得釋放壓力,再全面提升自己的綜合能力,成為人見人愛的“人財”,提高自己的職
                  打造優(yōu)秀員工的職業(yè)化素養(yǎng)
                  職業(yè)素養(yǎng)
                  課程背景:企業(yè)的發(fā)展,離不開優(yōu)秀人才;而優(yōu)秀人才,是那些具備:可靠的人品、遠大的目標、對職業(yè)有崇高的信仰、誠信、敬業(yè)、忠于企業(yè)、有團隊協(xié)作精神、善于溝通、具備一定的工作技能、有學習和創(chuàng)新精神……具備這些特征的人,就是一個職業(yè)化的人,或者說是職業(yè)化程度很高的職業(yè)人,這種人是所有企業(yè)都需要的。為什么企業(yè)員工普遍缺乏敬業(yè)精神?為什么企業(yè)員工沒有責任心,缺少執(zhí)行力?為什么企業(yè)員工積極性不高,工作完成質(zhì)量不
                  新員工溝通技巧
                  溝通技巧
                  課程背景:新員工初到企業(yè)時,由于沒有正確的溝通技巧,與上級溝通時,無法掌握要領(lǐng),對上級的命令經(jīng)常理解錯誤,執(zhí)行困難。平級之間的溝通與協(xié)作,經(jīng)常發(fā)生各類誤解與糾紛,導(dǎo)致團隊凝聚力低下。工作之余,與同事聯(lián)絡(luò)感情時,難以激發(fā)對話的談話欲望,遇到不健談的人容易冷場,經(jīng)常陷入你說五句話,對方只“嗯”一聲的“尬聊”場景。隨著社會不斷發(fā)展,企業(yè)對新進員工從“校園人”到“職場人”的轉(zhuǎn)變也格外重視,而溝通能力也成為
                  授課見證
                  推薦講師

                  馬成功

                  Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:北京市

                  學員評價:

                  賈倩

                  注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓師,國家二級人力資源管理師

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

                  鄭惠芳

                  人力資源專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:上海市

                  學員評價:

                  晏世樂

                  資深培訓師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

                  文小林

                  實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

                  講師課酬: 面議

                  常駐城市:深圳市

                  學員評價:

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