?識別今天自己正在經歷的巨大變革； ?澄清這場變革對自己個人發展和事業生涯中的重大意義； ?選擇自己個人發展和事業生涯中的重大目標； ?轉變觀念，把握正確的成功者心態； ?掌握方法管理好自己胸中的目標； ?識別蘊藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源； ?學會創造學習型人際關系的方法和與他人共贏的做事技能 ； ?設計自己開拓進取，蓄能更新的目標。
? 我是誰？我該做什么？我該怎么做？ ? 操之在我與受制于人 ? 變是一種選擇 ? 永遠把握選擇，永遠對我的選擇負責 ? 在選擇中運用人的四大天賦 ? 影響范圍與關注范圍（用我的影響范圍改變我的關注范圍） ? 成為轉型人 | 頭腦風暴 情景演練 小組討論 行動學習 情景互動 | 本模塊收益： 塑造積極樂觀的態度； |
? 任何結果都是兩次創造：心理創造決定物理創造 ? 什么是我們想要的“終極結果”？ ? 創造我們的共同“遠景”- 管理現在始于管理未來 ? 選擇生活的中心 ? 我的人生使命寫作練習 | 頭腦風暴 情景演練 小組討論 行動學習 情景互動 | 本模塊收益： 幫助達成公司業務和實現個人目標； |
? 定義要事才能管理要事 ? 時間管理的矩陣 ? 對大事說YES對小事說NO ? 要事管理的六步法 | 頭腦風暴 情景演練 小組討論 行動學習 情景互動 | 本模塊收益： **專注于重要的事務，提高工作效能； |
? 學習型的人際關系，學習型組織，學習型政府 ? 雙贏—個人與組織的共同出路 ? 與人交往中的輸贏概念 ? 雙贏是一種選擇 ? 雙贏的四個方面 | 頭腦風暴 情景演練 小組討論 行動學習 情景互動 | 本模塊收益： 建立真正有效的工作方法與生活方式，實現健康的工作與生活平衡； |
? 傾聽在溝通中的作用 ? 機會：拓展視野，轉變觀念，建立信任，把握主動，促進雙贏 ? 溝通的路障 ? 同理心傾聽技術與技巧 ? 傾聽的神奇效應 | 頭腦風暴 情景演練 小組討論 行動學習 情景互動 | 本模塊收益： 提高情商并發展更好的人際關系； |
? 什么是合力? 合力是第三選擇 ? 珍惜差異 ? 識別我們隊伍中的差異，尋找我們的合力資源 ? 創造第三方案 （1 1>2）的操作模式 | 頭腦風暴 情景演練 小組討論 行動學習 情景互動 | 本模塊收益： 提高管理者與員工的職業素養及工作能力； |
? 身體（我們的組織應該有一個什么樣的肌體？） ? 腦力（如何創造我們團隊的智商？） ? 精神（什么是我們的共同關注的價值與共同追求？） ? 情感/人際關系（什么是我們人際互動的共同準則？） ? 結束語： 與時俱進 |
