課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

【課程背景】：

課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的過(guò)程就是人對(duì)自己過(guò)往知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)重新總結(jié)、管理和梳理的過(guò)程，是一筆寶貴的財(cái)富。優(yōu)秀的講師的前提是能開(kāi)發(fā)出優(yōu)秀的產(chǎn)品-即課程，優(yōu)秀的課程能將豐富的經(jīng)驗(yàn)和精華有效的傳遞給學(xué)員。管理者除了自己會(huì)做，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，會(huì)講也不足以支撐人才的培養(yǎng)和發(fā)展，開(kāi)發(fā)出優(yōu)秀的課程，才能支撐講師的發(fā)展，促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)內(nèi)部流動(dòng)，達(dá)到傳道授業(yè)解惑也的目的。有形產(chǎn)品有制造工藝流程，無(wú)形產(chǎn)品也有“生產(chǎn)”的原則、步驟、方法和流程，一個(gè)資深的優(yōu)秀的講師，離不開(kāi)他安身立命的產(chǎn)品即課程。

【課程對(duì)象】：培訓(xùn)講師、各級(jí)管理者、有志成為講師的人士

【課程時(shí)間】：1天

【課程方式】：案例分析 討論互動(dòng) 提問(wèn)互動(dòng) 模板分享 生動(dòng)講解

【課程特色】：通過(guò)模板的分享，結(jié)合案例的分析，加上提問(wèn)和討論，精彩闡明課程開(kāi)發(fā)的技巧和方法，淺顯易懂，深入淺出，易于把握。

【課程收益】：

1.  了解課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)、原則和流程步驟

2.  理解課程開(kāi)發(fā)對(duì)開(kāi)展有效培訓(xùn)教學(xué)的重要意義和作用

3.  掌握課程開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵技巧和方法

4.  學(xué)會(huì)運(yùn)用課程開(kāi)發(fā)流程與步驟，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

【課程大綱】

一、課程開(kāi)發(fā)原則

1.針對(duì)性與實(shí)用性原則

2.系統(tǒng)性與邏輯性原則

3.目標(biāo)明確重點(diǎn)突出

4.符合成人學(xué)員認(rèn)知規(guī)律

5.素材豐富生動(dòng)形象

6.內(nèi)容精煉表達(dá)準(zhǔn)確

二、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)體系設(shè)計(jì)

1、能力素質(zhì)模型結(jié)構(gòu)

2. 崗位類(lèi)別課程

3. 按管理層級(jí)課程分類(lèi)

4、按照管理能力課程分類(lèi)

5、按照人員類(lèi)別課程分類(lèi)

6、按照問(wèn)題類(lèi)別課程分類(lèi)

三、課程設(shè)計(jì)流程

1、課程框架圖

2、課程大綱考慮要點(diǎn)

3、課程單元設(shè)計(jì)

4、課程提升改進(jìn)

5、正式制作課件

6、課件形式設(shè)計(jì)事項(xiàng)及說(shuō)明

7、編寫(xiě)學(xué)員手冊(cè)

8、編寫(xiě)講師手冊(cè)

9、常用課程設(shè)計(jì)模型

10、課程互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方法

11、課程內(nèi)容的審核評(píng)估方法

四、課程體系建設(shè)

1、管理類(lèi)課程體系建設(shè)

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系建設(shè)

3、態(tài)度類(lèi)課程體系建設(shè)

4、夾心式培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)

五、課程開(kāi)發(fā)案例建設(shè)

1、課程開(kāi)發(fā)故事庫(kù)建設(shè)

2、課程開(kāi)發(fā)圖片庫(kù)建設(shè)---分類(lèi)

3、課程開(kāi)發(fā)圖形庫(kù)建設(shè)---分類(lèi)

4、課程開(kāi)發(fā)游戲庫(kù)建設(shè)

5、課程開(kāi)發(fā)視頻庫(kù)建設(shè)

6、課程開(kāi)發(fā)測(cè)評(píng)建設(shè)

7、按測(cè)評(píng)內(nèi)容分