小學、中學教師、校長、教育工作者。
【課程目標】
習主席說：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。”愛從自信中生，只有教師自信而愛，才能夠用自己的真善美，呼喚出學生的真善美。實現“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育目標。
1、通過學習中華優秀傳統文化的源頭、脈絡、走向，增強文化自信與教育自信，提升教師的自信心。
2、通過學習責任與使命核心模型，從責任到使命，讓使命點燃生命，讓生命照亮生命，提升教師的責任心與使命感。
3、通過典型案例解析，提升對“愛”的教育理解與運用，掌握教學中的基本原則與科學方法，將的愛心愿、愛的能力、愛的智慧在教學全面提升。
4、掌握經典學習與實踐的方法，讓經典進教室，請圣賢當助教；調整思維角度，破解當前困難，對當前教學起到幫助促進作用，將優秀傳統文化承傳落到實處。
【課程結構】
第一單元：課程名稱： 經典的教育智慧
《禮記·學記》與師德修煉
－學習《老子·德道經》《禮記·學記》體會分享
2、中華優秀文化的總體脈絡、教育本質、發展走向。
3、《老子》《學記》經典及作者的介紹。
4、教、育、學、覺的涵義，教育的本質，長善救失，因材施教。
5、核心模塊，教師責任與使命，責任升華為使命，使命點燃生命，生命照亮生命。
6、“圣人恒無心，以百姓之心為心。”“知其心，長善而救其失者也”教師就是班級中的圣人，以學生之心為心，因材施教，長善救失。
7、愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，教師不但想愛，還需會愛，并且能愛；愛的心性、愛的智慧、愛的能力全面提升。
8、實現中國夢路線圖：文化－教育－人才－教師；知行合一，立德樹人。
9、教師用真善美呼喚出學生真善美。
10、經典學習的方法與實踐。
第二單元：【課程內容】
1、三顆大樹：姓氏大樹、文化大樹、教育大樹，展現五千年文明史，祖先文明與現在生活。
2、一張核心圖：中華民族文化、教育發展史，軸心時代，發展趨勢。
3、教、育、學、覺、悟展示。
4、教育的本質－從孝道到智慧，而長善救失，因材施教。
5、《學記》的思維導圖。
6、《老子》與《學記》主要章節介紹講解。
7、經典誦讀學習方法與實踐。
8、經典中主要教學原則、方法分享。
9、教學案例與視頻、經典章節對照分享。
10、自身經典文化學習與教學中體會分享。
第三單元：【課程形式】
1、講師講授 2、經典誦讀 3、案例解析 4、視頻教學 5、交流分享
