班組長管理技能

課程大綱

**章.班組長的定位、職責(zé)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

一.班組長如何角色認(rèn)知和定位

引子案例：骨干員工劉力出任班組長的困惑

1.作為下屬的“你”—經(jīng)營者的替身

2.作為同事的“你”—同事就是我的內(nèi)部客戶

3.作為上司的“你”—八大角色

二.班組長現(xiàn)場管理的基本職能

管理功能

日常管理

職能管理

問題排除

領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)

提案改善與小組活動(dòng)

自我成長與前途規(guī)劃

三.班組長具體的管理方向

方向之一：管事

方向之二：管人

方向之三：輔助上級

四.新時(shí)期班組長管理工作的重點(diǎn)

現(xiàn)場管理急需進(jìn)行的“四化”

現(xiàn)場管理精細(xì)化：細(xì)節(jié)決定成敗

現(xiàn)場管理四驅(qū)車

全面優(yōu)質(zhì)管理的八個(gè)“0”

現(xiàn)場管理工作“五按五干五檢”

第二章.班組長的一般管理技能培訓(xùn)

一.管理基礎(chǔ)知識

1.管理的五職能—法約爾

2.管理的八職能—張錫民

領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系

3.中國古典思想用于管理—張錫民

4.管理能力層級發(fā)展模型

5.管理者的職業(yè)化成長平臺

案例：吳士宏的成長道路

二.加強(qiáng)職業(yè)化的敬業(yè)素質(zhì)

1.向軍人學(xué)習(xí)職業(yè)化的執(zhí)行力

世界/中國的軍人企業(yè)家

偉人評論西點(diǎn)軍校

案例：把信送給加西亞

高度負(fù)責(zé)，沒有任何借口

西點(diǎn)核心理念—執(zhí)行力人員的基本素質(zhì)

2.打造職業(yè)化的商業(yè)人格

商業(yè)文明啟蒙，是正直的執(zhí)行啟蒙

職業(yè)化商業(yè)人格的四個(gè)強(qiáng)調(diào)

3.做敬業(yè)的員工

三個(gè)傻子的故事

案例：雷鋒的故事

案例：大企業(yè)家羅紅如何做員工

案例：阿甘正傳

三.加強(qiáng)有效管理溝通的技能

1.管理人員溝通的重要性

案例：高經(jīng)理為什么受累不討好？

2.溝通對于領(lǐng)導(dǎo)者來說更具有特殊意義

案例：某經(jīng)理人內(nèi)向，不善與部下溝通

3.有效管理溝通的六特性

1）雙向性

案例：劉經(jīng)理給小王布置工作

游戲：閉眼撕紙

2）明確性

案例：劉經(jīng)理給小王布置工作

案例：小孩，尼姑及和尚溝通的故事

3）談行為不談個(gè)性

案例：劉經(jīng)理批評小王

4）積極聆聽

案例：著名教授的心理學(xué)依據(jù)

現(xiàn)場測試：聆聽的能力

聆聽的技巧

5）善于提問，不要質(zhì)問

兩種有效提問方法

游戲：黑板猜字

6）善用非語言溝通

非語言溝通的方式

溝通游戲：語氣與語調(diào)的練習(xí)

實(shí)例：目光接觸的溝通技巧

4.管理者怎樣與下級溝通？

成功管理者的溝通圈

5.管理者怎樣與上級溝通?

案例：某公司班組長宋先生的疑問

與上司溝通的總原則

與上司溝通的一般技巧

四.加強(qiáng)有效授權(quán)的技能

1.企業(yè)科學(xué)的授權(quán)方略-OPERA模型

Outcomer—目標(biāo)說明

案例：小王和小李

Parameters—界定工作范圍

Effects—了解工作效益

Resources—給予資源

Accountability—授權(quán)：讓下屬作出承擔(dān)

2.授權(quán)實(shí)戰(zhàn)案例分析討論

對比案例研究：陳經(jīng)理的二次授權(quán)方法

五.加強(qiáng)有效激勵(lì)的技能

引子：如何激勵(lì)員工格言

1.為員工提供平等的競爭機(jī)會

案例：吳士宏的成功

2.員工氣質(zhì)與激勵(lì)

四種氣質(zhì)及其優(yōu)缺點(diǎn)

氣質(zhì)和工作類別相搭配

案例：四個(gè)男人去看戲

案例：紅樓夢人物的氣質(zhì)

3.如何處理員工的抱怨

處理員工抱怨的總原則

處理員工抱怨的具體有效步驟

六.加強(qiáng)創(chuàng)新思維的正確理念

1.創(chuàng)新是簡單的、容易的，我也能創(chuàng)新

2.創(chuàng)新是一種意識、一種觀念，形成創(chuàng)新的習(xí)慣

3.創(chuàng)新是人人都能做到的，時(shí)時(shí)處處都有創(chuàng)新

案例：唐駿在美國做移民律師時(shí)的創(chuàng)新

4.創(chuàng)新要敢于嘗試、大膽想象

案例：一塊地種四棵樹

5.創(chuàng)新思維是對傳統(tǒng)思維障礙的突破

引子案例：計(jì)算燈泡的容積

寓言：飛不出瓶口的蜜蜂

案例：愛因斯坦發(fā)明相對論

超越傳統(tǒng)游戲：分圖游戲

第三章.班組長現(xiàn)場7S管理技能培訓(xùn)

一.什么是7S

7S定義

7S改善對象及目標(biāo)

二.推行7S有何作用

推行7S的十大作用

7S是實(shí)現(xiàn)“完全生產(chǎn)”目標(biāo)的必要手段

三.7S之間的關(guān)系

四.7S各要素的推動(dòng)重點(diǎn)

1.整理

主要包含的內(nèi)容

哪些是我們需要的東西

哪些是我們不需要的東西

區(qū)分的基準(zhǔn)

2.整頓

主要包含的內(nèi)容

整頓需注意的重點(diǎn)

3.清掃

主要包含的內(nèi)容

清掃需注意的重點(diǎn)

4.清潔

主要包含的內(nèi)容

清潔需注意的重點(diǎn)

5.素養(yǎng)

主要包含的內(nèi)容

素養(yǎng)需注意的重點(diǎn)

6.安全

主要包含的內(nèi)容

7.節(jié)約

主要包含的內(nèi)容

五.7S推行成功的條件

六項(xiàng)條件

六.7S推行的方法—點(diǎn)式和面式

點(diǎn)式和面式的不同及要點(diǎn)

七.7S推行案例講解

案例：某電子廠7S推行方案

結(jié)束語：班組建設(shè)創(chuàng)造輝煌