新生代教練式領(lǐng)導(dǎo)力

新生代教練式領(lǐng)導(dǎo)力
引導(dǎo)體驗(yàn)式培訓(xùn)師：徐鵬
【課程背景】
在今天這個(gè)不斷變革的時(shí)代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢？教練式領(lǐng)導(dǎo)力給出了答案。教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的新領(lǐng)域，通過教練式領(lǐng)導(dǎo)方式，可以幫助管理者深入了解自己，理解他人，激發(fā)員工內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使管理者和員工都實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。此課程幫助管理者學(xué)會(huì)如何運(yùn)用教練領(lǐng)導(dǎo)力解決團(tuán)隊(duì)中的實(shí)際問題，發(fā)掘領(lǐng)導(dǎo)者更大的領(lǐng)導(dǎo)魅力，進(jìn)而發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的巨大潛力。
【課程目標(biāo)】
1、讓管理者認(rèn)識(shí)自身角色定位，從心態(tài)轉(zhuǎn)化為教練式管理者。
2、掌握運(yùn)用教練方法有效激勵(lì)員工的方法，激發(fā)員工的積極性、主動(dòng)性，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。
3、幫助管理者提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和能力，樹立全局觀念，以教練的方式溝通合作。
4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)教練和一對(duì)一教練的方法和工具，有效解決團(tuán)隊(duì)管理中的問題。
5、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)教練式管理模式，能夠?qū)⒔叹毠ぞ吆屠砟钸\(yùn)用到實(shí)際工作中。
【學(xué)員對(duì)象】各層管理干部、后備干部等
【課程時(shí)間】 1-2天
【授課形式】
基于學(xué)員真實(shí)工作場景，用“引導(dǎo)布”授課，將引導(dǎo)教練、視覺呈現(xiàn)、游戲設(shè)計(jì)等前沿教學(xué)手法融入課堂中，高度貼合實(shí)戰(zhàn)，現(xiàn)場產(chǎn)生案例，不陷入理論講解，更關(guān)注實(shí)戰(zhàn)落地。
【課程模塊】
本課程總分為四個(gè)篇章，“理法篇、心法篇、功法篇、技法篇”。
理法篇與心法篇 主要是以教練信念為主，屬于“道”的部分
功法篇與技法篇 主要是以教練方法為主，屬于“術(shù)”的部分
理法篇：
1、管理現(xiàn)狀分析
2、人性需求變化對(duì)應(yīng)不同的管理方式
3、在新時(shí)代下的人的思維特征與心理特征
4、教練式管理方式與傳統(tǒng)式管理方式的區(qū)別
5、教練的起源與定義
心法篇：
人的卓越性的激發(fā)
教練式管理者的五大信念
人的能量層級(jí)的對(duì)管理者的影響
教練式管理者思維障礙
管理者溝通行為測評(píng)及風(fēng)格解讀
功法篇：
1、教練式溝通之3F傾聽
事實(shí)、感受、意圖
2、教練式溝通之強(qiáng)有力提問
開放型、未來型、如何型
技法篇：
生命意圖 找到每個(gè)人你真正想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值
九宮格 
雙輪矩陣
力場分析教練工具
5、其他教練工具
模塊可以根據(jù)具體需要進(jìn)行調(diào)整