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                  楊修平
                  • 楊修平產(chǎn)品管理研發(fā)管理項目管理,美國項目管理協(xié)會會員、認(rèn)證項目管理專家(PMP)
                  • 擅長領(lǐng)域: 團隊建設(shè)
                  • 講師報價: 面議
                  • 常駐城市:
                  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
                  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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                  創(chuàng)新思維訓(xùn)練培訓(xùn)

                  主講老師:楊修平
                  發(fā)布時間:2021-04-21 14:48:07
                  課程詳情:

                  主題一、課程導(dǎo)入
                     1. 分組及制定規(guī)則
                     學(xué)員與講師在課程中的定位
                     2. 分組游戲“單詞組合”
                     課程的主體內(nèi)容介紹及重點
                     3. 創(chuàng)新與左右腦平衡
                     如何學(xué)習(xí)這門課程(內(nèi)化與照搬)
                     4. 案例分享:增加體重
                     主題二、創(chuàng)新思維的意義和方向
                     1. 創(chuàng)新與智力的相關(guān)性
                     a) 沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實施矩陣對企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)
                     b) 智力曲線與創(chuàng)造力曲線
                     2. 創(chuàng)造與創(chuàng)新
                     如何進行創(chuàng)新管理
                     3. 創(chuàng)新對個人與組織的意義
                     案例:索尼與松下
                     4. 創(chuàng)新思維解決問題能力測試和評價
                     案例:3M公司發(fā)展史
                     5. HBDI大腦解決問題的模型
                     創(chuàng)造力問卷測試
                     
                     主題三、打破固有思維的障礙
                     1. 阻礙創(chuàng)新的鄶子手——固有思維
                     a) 案例:寶潔的2000年
                     b) 游戲:九點連線的3種玩法
                     2. 固有思維產(chǎn)生的原因:
                     a) 過去經(jīng)驗
                     案例:電腦磁盤的發(fā)明和演進
                     b) 注意力導(dǎo)向
                     案例:服務(wù)廳的等候投訴
                     c) 參照物
                     分析:球體的運動方向
                     3. 綜合案例:三種方式數(shù)方格
                     4. 從可樂競爭帶出四種創(chuàng)新競爭
                     
                     主題四、創(chuàng)新思維問題解決的步驟、方法和工具
                     1. 創(chuàng)新思維問題解決的四步驟工作法
                     a) 大腦思維和螺旋式解決問題模式
                     左腦發(fā)散思維 左腦集中思維
                     右腦創(chuàng)新思維 左腦邏輯思維
                     b) 練習(xí):解決“最近企業(yè)運營成本上升”的問題
                     2. 右腦發(fā)散思維——找出所有因素
                     a) 定性分析與定量分析
                     案例:夏天洗衣機的銷量下降
                     b) 在實際工作中的分析工具
                     3. 常見分析方法
                     a) WHY—WHY分析法
                     練習(xí):開會遲到的問題解決
                     b) 金字塔分析法
                     練習(xí):客戶投訴率增加原因分析
                     c) 獎懲分析法
                     案例:用該方法分析企業(yè)未來的發(fā)展方向
                     4. 左腦集中思維——找出核心因素
                     a) 數(shù)據(jù)集中模式——帕雷托矩陣
                     調(diào)查案例:商務(wù)酒店的客戶服務(wù)
                     案例分析:產(chǎn)品配方的決策
                     b)  //興趣法
                     房地產(chǎn)企業(yè)如何提高滿意率
                     c) 多次投票法
                     游戲:公司年會的地點選擇
                     d) 再次確定真實的問題
                     i. 是否正在解決正確的問題
                     案例:安全氣囊的誕生
                     自由女神的修繕
                     ii. 中間目標(biāo)與終極目標(biāo)
                     成本控制與利潤增長
                     iii. 正確地描述問題
                     討論:宇宙飛船的指示燈
                     5. 4、右腦創(chuàng)新思維——找出所有解決方案
                     a) 借鑒創(chuàng)意法
                     案例:萬寶路香煙的品牌重塑與西部牛仔
                     案例:Swatch手表的創(chuàng)立
                     b) 頭腦風(fēng)暴法Brainstorming
                     練習(xí):短時間找到出租車司機/ 促銷方式變革
                     游戲:流落荒島的皮帶功能
                     c) 頭腦風(fēng)暴的八個激發(fā)方式
                     i. 頭腦風(fēng)暴法演進1—名義群體法
                     練習(xí):手機的產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)意
                     ii. 頭腦風(fēng)暴法演進2—逆向思維法
                     練習(xí):未來的信用卡不能干什么?手機不能干什么?
                     iii. 頭腦風(fēng)暴法演進3—循環(huán)思維法635
                     游戲:保證小區(qū)的安全
                     d) 思維導(dǎo)圖法Mind Mapping
                     e) 區(qū)分:Alternative and Substitute
                     案例:防盜系統(tǒng)的創(chuàng)新
                     案例:電視機防輻射設(shè)計
                     企業(yè)練習(xí):如何創(chuàng)新地建立一些制度和方式鼓勵員工創(chuàng)新
                     企業(yè)練習(xí):創(chuàng)新思考我們的新產(chǎn)品和新服務(wù)的研發(fā)
                     6. 左腦邏輯思維——找出合理的解決方案
                     a) 邏輯決策和直覺決策
                     案例:IBM的決策模式
                     b) 個人決策工具應(yīng)用
                     i. 價值觀權(quán)重評估法
                     故事:科學(xué)與藝術(shù)的分別與平衡
                     案例:如何選擇客戶和市場、工作與生活的應(yīng)用例子
                     ii. 評估矩陣法
                     練習(xí):分析數(shù)據(jù)的決策練習(xí)
                     練習(xí):房地產(chǎn)企業(yè)在選擇城市開發(fā)的項目決策案例
                     練習(xí):管理工作中的選擇
                     7. 團隊合作創(chuàng)新思維解決問題的核心思想——延遲判斷

                  其他課程

                  產(chǎn)品生命周期管理
                  培訓(xùn)課程
                  系統(tǒng)思考與組織創(chuàng)新能力
                  培訓(xùn)課程
                  問題分析與解決能力提升培訓(xùn)
                  培訓(xùn)課程
                  創(chuàng)新思維訓(xùn)練培訓(xùn)
                  培訓(xùn)課程
                  《成功的產(chǎn)品經(jīng)理》
                  項目管理
                  課程大綱  主題一:概念解析   1. 三種概念引發(fā)的思潮   2. 三種概念的定義   3. 明白三種概念定義的作用         主題二:全生命周期的產(chǎn)品管理框架體
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