“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水!”，如果沒有那百分之一的靈感，百分之九十九的血汗都將貶值。” “上帝偏愛有準備的頭腦”，面對信息時代的到來，面對全球化的智力競爭，我們應當培養什么類型的頭腦去迎接未來的挑戰？人的思維是由大腦決定的，而左右半腦在思維過程中擔負著不同的責任。不過人類由于各種原因總是在思考問題時偏向于某一個半腦，最終使我們的思維不完整。通常來說西方人注重左腦邏輯思維，優點是決策時注重數據事實、處事客觀，但是決策緩慢死板。中國人注重右腦發散思維處事靈活、決策快、會變通，但是風險大。 自從創新大師熊.彼特和管理大師德魯克相繼提出思維創新與管理創新概念后，關于思維創新的課程就開始興起，1964年戈登設計了“發散思維訓練”課程，著名創造學專家威廉姆斯則在八十年代后正式創立創新思維訓練課程，并使其逐漸成為風靡西方的思維創新訓練性課程。 另一方面, 源自芭芭拉明托編寫的《金字塔原理》，《金字塔原理與公文寫作》，《金字塔原理邏輯思維訓練技巧》成為麥肯錫40年經典培訓課程，幫助人使用左腦理清思考和表達的邏輯思路、邏輯結構、主次順序，使寫作更有條理清晰、結構完整。 而本課程兼容并包，通過對人的左、右腦分工特性分析，結合人在解決問題時在不同階段使用左右腦的重點性和先后性，使學員掌握到在解決問題的不同階段使用不同的思維工具。從而使學員在解決問題中能做到科學與藝術的全腦平衡。
1.學習全腦思維模型及思維偏好模式，先進的全腦思維工具 2.懂得運用全腦工具分析利益關系，真正了解需求，集中意見，理性形成決策 3.幫助企業改變全體成員的思考方法、提高團隊工作效率； 4.學習怎樣從會議中增加創造性的產出和縮短會議時間； 5.學會創新思維解決問題的分析與解決，建立高效率與高價值的創新能力。 6.建立系統思維思考方式，提高個人的思維深度和洞察力； 7.養成迅速發現問題、分析問題的能力，使能快速抓住問題的本質； 8.強化在工作中與不同的對象用不同的方式進行高效的溝通匯報能力。
**單元：創新思維的意義和方向
1、解決問題的改進意識；
2、創造與創新 ；
3、系統與結構；
4、大腦運作規律：右腦發散思維及創新思維、左腦集中思維及邏輯思維。
第二單元：創新性思維形式
1、阻礙創新的鄶子手---固有思維；
2、固有思維產生的原因：過去經驗、注意力導向、參照物；
3、靈感思維； 4、聯想思維； 5、想像思維；
6、超前思維； 7、發散思維 ； 8、求異思維；
9、逆向思維 ； 10、創新思維能力測試和評價。
第三單元：常用創新工具
1、仿生法； 2、微創新法； 3、組合法；
4、列舉法； 5、檢核表法； 6、和田十二法；
7、思維導圖法。
第四單元：結構化思維形式
1、結構化思維的假設/事實；
2、結構思維的四個原則：以終為始、MECE、自上而下、分類思維；
3、結構思維的常用工具：邏輯樹、魚骨圖；
4、結構思維的流程；
5、結構化思維的四類分析方法。
第五單元 結構思維思想表達
1、結構化表達的思想基本原則：自上而下、層次清晰、結構簡單、重點突出；
2、圖形化結構化思維表達的四類思維形式：時間思維、空間思維、邏輯思維、對比思維。
第六單元：綜合運用兩種思維進行全腦問題解決
1、“問題解決的四步驟工作法”；
2、大腦思維和螺旋式解決問題模式；
3、確定和界定問題；
A、你正在解決應該解決的問題
B、明確問題
C、陳述問題
D、量化差距
4、右腦發散思維—找出所有因素；
A、定性分析與定量分析
B、在實際工作中的分析工具（WHY—WHY分析法、金字塔分析法、獎懲分析、法魚骨圖法）
5、左腦集中思維—找出核心因素；
A、 /-/興趣法
B、雙因素比較法
C、多次投票法
6、右腦創新思維—找出所有解決方案；
A、類比法
B、借鑒法
C、逆向思維法
7、左腦邏輯思維—找出合理的解決方案；
A、評估與決策的重要性
B、邏輯決策和直覺決策
C、個人決策和團隊決策的適應面
D、個人決策的工具應用
E、價值觀權重評估法
F、T型評估法
G、L型評估與關鍵行動。
第七單元 團隊合作創新思維解決問題
1、團隊解決問題的適應面；
2、團隊合作解決問題的領先模式—深度“匯”談；
3、團隊合作創新思維解決問題的方法：頭腦風暴法
A、頭腦風暴法演進（一）----名義群體法
B、頭腦風暴法演進（二）----逆向思維法
C、頭腦風暴法演進（三）---循環思維法
4、團隊合作創新思維解決問題的核心思想；
5、延遲判斷和平行思維。
