適用對象
希望建立企業培訓管理體系，掌握企業培訓管理的企業各級管理者、人力資源管理工作者、培訓管理工作者
什么是目標導向型的企業培訓管理
培訓的最大難題在于“落地”，而培訓之所以落地，往往是很多企業在培訓管理中，忽視了培訓的目的和目標，變成“為培訓而培訓”，或拘于過程，或流于形式。管理學家史蒂芬·科維在《高效能人士七個習慣中》提出了“以終為始”的概念，認為在做任何事之前，都要先認清方向。這樣不但可以對目前處境了如指掌，而且不至于在追求目標的過程中誤入歧途，白費功夫。本課程旨在幫助企業培訓管理人員厘清每一次培訓的目標，并且以目標作為整個培訓工作的指引，從培訓一開始就注重培訓目標的實現，根據培訓的目標來設計培訓的方案，培訓的課程，并且以此為標準選拔和訓練培訓講師，從而真正將企業培訓落到實處。
課程收獲
1、了解企業培訓的本質
2、學習如何確定培訓的目標
3、學習如何根據培訓目標來設計培訓方案和培訓課程
4、掌握企業培訓中兩類常見培訓形式——在崗培訓和脫崗培訓的具體運作流程
5、學會培訓工具的開發和應用（小班課可加入現場演練內容）
6、解答學員在績效面談中遇到的問題與困惑
課程大綱
前言：企業培訓管理中的六大誤區
1、 請講師來做培訓管理
2、 設置獨立的培訓部
3、 培訓師專職化
4、 培訓內容個性化
5、 讓學員給講師打分
6、 向一線員工調查培訓需求
一、培訓基礎知識
1、討論：我們為什么要進行培訓
2、企業培訓和學校教育的區別
3、企業培訓的整體目標
4、企業培訓常見的幾種形式及應用場景
二、企業培訓體系的搭建
1、什么是企業培訓體系
2、企業培訓體系的三元素——課程體系、講師/導師體系、培訓計劃
3、課程體系的建設和維護
4、講師團的選拔、管理和考核
5、培訓需求和培訓計劃
6、脫崗培訓與在崗培訓
三、脫崗培訓操作實務
1、脫崗培訓的應用場景
2、標準化課程體系的開發流程
3、課程目標的確定
4、知識點的羅列和課程大綱的開發（思維導圖的運用）
5、PPT框架的設計和內容的填充（PPT美化大師的運用）
6、試講和完善
7、講師手冊的編寫與應用
案例：某公司標準化課程開發流程
四、在崗培訓操作實務
1、在崗培訓的應用場景
2、標準化在崗培訓的目的和意義
3、標準化在崗培訓工具的開發流程
4、課程目標的確定
5、課程內容的設計
案例：某公司標準化在崗培訓工具
六、總結和答疑
