【任臻】高效團隊與高效溝通沙盤拓展

沙盤模擬

【課程背景】高效團隊和高效溝通，是每個團隊領(lǐng)導(dǎo)者（管理者）所追求的一種狀態(tài)，是需要通過大量的實踐，經(jīng)驗積累、總結(jié)養(yǎng)成。我們可以通過課堂學(xué)習(xí)，灌輸理念，學(xué)習(xí)技巧；通過現(xiàn)場互動與情景模擬的環(huán)節(jié)引發(fā)反思和總結(jié)，結(jié)合過往經(jīng)驗、相互印證，從而回到實際工作中能夠更好的處理沖突，從而提升工作效率，加速經(jīng)驗的積累，進而更好的為企業(yè)的運轉(zhuǎn)和發(fā)展提供保障。【課程受益】課程第一階段通過完整版DISC解析與星座特點結(jié)合，

【任臻】DISC性格分析與團隊溝通

溝通技巧

【課程背景】縱觀身邊的人，你是否發(fā)現(xiàn)“脾氣大的有魄力，愛說愛玩得有魅力，沒脾氣的有親和力，不說不笑的有思想力”？在和人們交往的過程中，你是否發(fā)現(xiàn)，有的人嚴厲強勢行動快，有的人外向活潑正能量，有的人溫穩(wěn)柔和行動慢，有的人思維縝密謹慎行？在和人們溝通的時候，你是否發(fā)現(xiàn)，有人講話快言快語很直接，有人講話慢條斯語很舒服，有的人愛說愛笑氛圍好，有的人條理清晰有思路？縱觀團隊，你是否發(fā)現(xiàn)，有的團隊行動迅速、決

【任臻】專業(yè)課程設(shè)計與開發(fā)

課程開發(fā)

【課程背景】從事企業(yè)培訓(xùn)的人都知道，好口才并不是優(yōu)秀培訓(xùn)師的決定因素而是先決條件，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)要的是實實在在解決企業(yè)問題，并且能夠?qū)⒔?jīng)驗不斷的傳承和復(fù)制，所以，設(shè)計一門有競爭力的課程才是培訓(xùn)師的看家本領(lǐng)。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師雖然來自于不同的崗位，但是都有一個共性特征是，在某一領(lǐng)域業(yè)務(wù)專精，能起到表率作用。因此，優(yōu)秀的培訓(xùn)師不僅僅自己要做得好，而且善于總結(jié)、善于傳授，才能真正體現(xiàn)培訓(xùn)師的價值：經(jīng)驗已經(jīng)有了

【任臻】授課技巧進階訓(xùn)練

員工管理

【課程背景】已經(jīng)接受過TTT培訓(xùn)但為什么上到講臺卻手足無措？演繹能力非常強，為什么學(xué)員還是反饋沒學(xué)到實用的東西？作為企業(yè)培訓(xùn)師，您擁有滿腹真知灼見、豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，是否一上臺卻不知如何簡潔地表達？作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，也許您已經(jīng)走向了培訓(xùn)講臺，是否越講卻越?jīng)]有信心，越講越?jīng)]有興趣了？通過培訓(xùn)+輔導(dǎo)+演練，本課程能幫助您突破難題和困境！【課程收益】深入了解培訓(xùn)的概念，從而正確認識培訓(xùn)；通過親身體驗及理

【袁勁松】《思維導(dǎo)圖訓(xùn)練》課程

職業(yè)素養(yǎng)

一、為什么學(xué)習(xí)本課程？著名科學(xué)家愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切。”今天，右腦被譽為“創(chuàng)造之腦”，創(chuàng)造活動所需要的想象、靈感、直覺、激情等主要是右腦功能的作用，美國著名心理學(xué)家奧斯丁的研究發(fā)現(xiàn)：如果把右腦調(diào)動起來與左腦合作，會使大腦的總能力和總效增加5－10倍。     眾所周知，右腦傾向于形象思維，左腦傾向于抽象思維

【袁勁松】《六頂思考帽實戰(zhàn)演練》

問題分析和解決

一、課程要點1、六頂思考帽原理2、思考帽單項訓(xùn)練3、思考帽團隊訓(xùn)練二、誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程？1．企業(yè)中高層管理者、全體員工。2．政府事業(yè)單位各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)人員。3．一切希望提升思維素質(zhì)和頭腦創(chuàng)造力的人。三、培訓(xùn)講師●邏輯思維7級理論創(chuàng)始人● 邏輯腦訓(xùn)師認證導(dǎo)師●中國健腦教練之父● 個人著作11部《腦力訓(xùn)練》        

【袁勁松】《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程

創(chuàng)新思維

一、為什么學(xué)習(xí)本課程？在新經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應(yīng)變，把握先機，成為變革中的成功者。在創(chuàng)新的時代，組織的創(chuàng)新職能不再是由少數(shù)天才來承擔，它呼喚每一個組織成員都要具備主動進取的創(chuàng)新精神，具備創(chuàng)新思考本領(lǐng)。創(chuàng)新思維不僅是研發(fā)能力、策劃能力的核心，也是靈活應(yīng)變、預(yù)測未來的素質(zhì)體現(xiàn)，《創(chuàng)新思維

【袁勁松】《系統(tǒng)思維修煉》課程

戰(zhàn)略管理

一、為什么學(xué)習(xí)本課程？                       系統(tǒng)思維是最高級的思維范式系統(tǒng)思維的重要性無論怎么強調(diào)都不過分，如果說讀書識字是一個人接受知識教育的基礎(chǔ)，那么系

【劉尋】企業(yè)生存之道：員工心態(tài)重塑與團隊正能量轉(zhuǎn)化

陽光心態(tài)

【課程背景】隨著全球化和數(shù)字化的步伐加快，企業(yè)面臨前所未有的競爭壓力。員工作為企業(yè)最重要的資產(chǎn)，其心態(tài)、情緒和協(xié)作能力成為決定企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。但團隊內(nèi)部的沖突、負面情緒和不健康的競爭常常讓企業(yè)的發(fā)展受阻。許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者感到困惑：如何有效地管理和優(yōu)化團隊動力，將每位員工的潛能完全挖掘并轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競爭力？在這樣的背景下，如何重塑員工心態(tài)、增強團隊的正能量、并從心理學(xué)的角度出發(fā)建設(shè)和發(fā)展高

【劉尋】助力考生心態(tài)建設(shè)，讓夢想照進現(xiàn)實

陽光心態(tài)

【課程背景】中高考是中國學(xué)生生涯中的重要時刻，往往伴隨著極大的壓力和期望。這門課程旨在通過心理輔導(dǎo)和親子團體活動，幫助考生和家長建立積極健康的心態(tài)，優(yōu)化考前準備，實現(xiàn)夢想。本課程強調(diào)考生與家長的共同參與，旨在建立和諧、支持的家庭環(huán)境，促使考生在中高考這一重要時刻保持最佳狀態(tài)。《助力考生心態(tài)建設(shè)，讓夢想照進現(xiàn)實》課程將有助于激發(fā)考生的潛能，降低焦慮，增強自信，同時也幫助家長找到最合適的支持方式，共同

【劉尋】認識自我，發(fā)展生涯——青少年生命教育與生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】青少年時期是人生的關(guān)鍵發(fā)展階段，這一時期的價值觀、人生目標、職業(yè)取向等方面的塑造對未來的發(fā)展有著深遠的影響。本課程旨在幫助青少年與家長共同探討和理解生命的意義，提供科學(xué)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，促進青少年健康成長。本課程旨在通過親子合作、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃等方法，協(xié)助青少年確定自身興趣、價值取向，指導(dǎo)家長如何更好地支持孩子的成長和未來規(guī)劃。【課程目標】1、生命教育的引入：通過討論和反思引導(dǎo)青少年

【劉尋】團隊協(xié)作的密碼

跨部門溝通與協(xié)作

【課程背景】在當前競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，團隊的高效協(xié)作已經(jīng)成為企業(yè)競爭力的核心。每個團隊成員都有其獨特的性格特點和工作風(fēng)格，如何讓這些差異為團隊的成功助力，而不是成為障礙，是許多企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。然而，很多團隊在日常工作中遭遇到了無法融合的個性碰撞、溝通障礙或目標不一致的問題。這些問題導(dǎo)致了工作效率的降低、項目延誤以及團隊士氣的下降，甚至可能影響到企業(yè)的整體發(fā)展。面對這樣的情況，我們怎樣才能找到一種

【劉尋】領(lǐng)導(dǎo)力2.0：管理學(xué)與心理學(xué)的融合

心理學(xué)

【課程背景】在21世紀的快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理策略和領(lǐng)導(dǎo)方法常常在新的挑戰(zhàn)面前顯得捉襟見肘，員工的心理需求和期望也與日俱增，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)與團隊之間的摩擦加劇。但是，僅僅依賴傳統(tǒng)的管理學(xué)并不能解決這些現(xiàn)代化的問題。心理學(xué)作為一門研究人類行為和思維的科學(xué)，其在管理中的作用被嚴重低估。如何融合這兩大學(xué)科，為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者提供新的思路和工具，成為了一個緊迫的需求。那么，如何結(jié)

【劉尋】領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：不再“指揮”，而是“引導(dǎo)”——激勵人心的領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

【課程背景】在當前的快速變化和競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，團隊的凝聚力和員工的積極性成為組織成功的關(guān)鍵因素。許多領(lǐng)導(dǎo)者仍然采取傳統(tǒng)的管理方式，盡管有效但可能限制了團隊的潛力和創(chuàng)造力。你是否想掌握有效激勵團隊的心理學(xué)技巧？你是否渴望通過深入理解員工心理，釋放他們的潛能？你是否想要摒棄舊有的指揮模式，轉(zhuǎn)而成為一名能夠引導(dǎo)、啟發(fā)和激勵團隊的領(lǐng)導(dǎo)者？那么，如何在尋求效率的同時激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和激情？如何跳出“指

【劉尋】解鎖管理之謎：你的團隊可以更卓越——心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用

心理學(xué)

【課程背景】隨著全球化和技術(shù)的快速發(fā)展，企業(yè)管理模式從科學(xué)管理演變到現(xiàn)代管理，越來越注重滿足員工的心理需求。自20世紀20年代以來，企業(yè)員工援助計劃（EAP）的興起顯示了心理學(xué)在促進企業(yè)管理中的重要作用。然而，在當今競爭激烈的市場環(huán)境中，許多企業(yè)面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。員工的心理健康狀況、職業(yè)倦怠、團隊協(xié)作和適應(yīng)新環(huán)境的能力等因素，直接影響了企業(yè)的生產(chǎn)效率和整體績效。企業(yè)迫切需要找到一種全新的管