【趙仁鑫】高效時間管理課

時間管理

課程說明：每個星期有168個小時，其中56個小時在睡眠中度過，21個小時在吃飯和休息中度過，剩下的91個小時則由你來決定做什么——每天13個小時。如何根據(jù)你的價值觀和目標管理時間，是一項重要的技巧。通過本課程的學(xué)習(xí)，使你能控制生活，善用時間，朝自己的方向前進，而不致在忙亂中迷失方向，擺脫茫、盲、忙的狀態(tài)。課程目標：幫助員工從多角度梳理自己的時間現(xiàn)狀幫助員工全面分析時間管理存在的問題幫助員工掌握時間

【趙仁鑫】360°職場溝通

溝通技巧

課程目標：從關(guān)注他人感受出發(fā), 理解“三，思，而，后，行”的基本溝通理念從因人而異的角度入手，掌握職場溝通技巧，建立有效人際關(guān)系從心理學(xué)的理論基礎(chǔ)開始，把握人心，逐步發(fā)掘和解決溝通中的深層次問題課程大綱：第一部分：理論篇——“三、思、而、后、行”的溝通思維方式一．究竟是什么阻礙了溝通？視頻分析溝通障礙的3層次解讀二．溝通的意義和內(nèi)涵高效溝通的2個基本任務(wù)影響溝通的3個主要因素三.高效溝通的思維方式

【王君伶】價值驅(qū)動型組織全系統(tǒng)解決方案

其他

課程背景：縱觀企業(yè)管理的發(fā)展歷程，我們可以總結(jié)出三個重要階段：生產(chǎn)管理、市場管理、文化管理。生產(chǎn)管理重在降低成本和提高產(chǎn)量，市場管理重在占領(lǐng)市場和維持客戶，而文化管理則強調(diào)發(fā)揮人的潛力。文化管理的一個突出特點是以人為出發(fā)點和落腳點，高度體現(xiàn)人本主義思想。如果說前兩個階段的管理所追求的是物化結(jié)果的增長的話，最后一個階段所追求的則是一種組織心性的升華，故而建設(shè)價值驅(qū)動型組織是我們管理者面臨的終極目標。

【王君伶】企業(yè)流程再造推動企業(yè)創(chuàng)新

其他

課程背景：要在企業(yè)里推動流程再造，非得是前面盯著、后面趕著，費盡千辛萬苦完成一件事嗎？你開一部手動檔車，在城市道路里幾乎每一秒鐘都在換檔，精神緊張、身體疲勞。而開著自動檔的車，油門、剎車踩踩就解決問題了。這跟車和司機都沒關(guān)系，唯一區(qū)別就在變速箱，有自動系統(tǒng)的，你就省事！你和你的企業(yè)是否以這樣的困惑？著名的變革管理大師約翰?科特（John P. Kotter）在其經(jīng)典名著《變革》中提出了變革管理的八

【戴媛】財務(wù)管理

財務(wù)分析

【聽課群體】財務(wù)管理人員、主管會計、財務(wù)負責(zé)人【課程大綱】第一章財務(wù)管理概述第一節(jié)財務(wù)管理的定義第二節(jié)財務(wù)管理的內(nèi)容與目標第三節(jié)財務(wù)管理環(huán)境第二章時間價值與風(fēng)險收益第一節(jié)時間價值第二節(jié)風(fēng)險收益第三章財務(wù)分析第一節(jié)財務(wù)分析概述第二節(jié)財務(wù)分析的內(nèi)容第三節(jié)財務(wù)分析的基礎(chǔ)第四節(jié)財務(wù)分析的方法第四章利潤規(guī)劃與短期預(yù)算第一節(jié)成本性態(tài)分析第二節(jié)利潤規(guī)劃第三節(jié)短期預(yù)算第五章長期籌資方式與資本成本第一節(jié) 長期籌資概

【戴媛】稅法

稅務(wù)管理

第一章稅法總論第一節(jié) 稅法的概念第二節(jié) 稅法原則（掌握）第三節(jié) 稅法要素（掌握）第四節(jié) 稅收立法與我國現(xiàn)行稅法體系第五節(jié) 稅收執(zhí)法第六節(jié) 稅務(wù)機關(guān)和納稅人的權(quán)利與義務(wù)第七節(jié) 國際稅收關(guān)系（掌握）第二章增值稅第一節(jié)增值稅概述第二節(jié)納稅人和扣繳義務(wù)人第三節(jié)征稅范圍第四節(jié)稅率和征收率第五節(jié)增值稅的減稅、免稅第六節(jié)增值稅的計稅方法的一般規(guī)定第七節(jié)增值稅的銷項稅額第八節(jié)增值稅的進項稅額第九節(jié)應(yīng)納稅額的計算第

【戴媛】審計

內(nèi)部審計

第一章 總論第一節(jié) 審計的定義和特征第二節(jié) 審計的職能和作用第一節(jié)審計的分類第二節(jié) 審計準則、職業(yè)道德和法律責(zé)任第二章 財務(wù)報表審計的核心概念第一節(jié) 審計目標第二節(jié) 重要性第一節(jié)審計風(fēng)險第二節(jié)審計證據(jù)第三節(jié)審計程序第三章 財務(wù)報表審計的思路和步驟第一節(jié) 風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷幕舅悸返诙?jié) 風(fēng)險評估第三節(jié) 控制測試第一節(jié) 實質(zhì)性程序第四章 主要業(yè)務(wù)循環(huán)的審計第一節(jié) 銷售與收款循環(huán)的審計第二節(jié) 采購與付款循

【戴媛】財務(wù)與會計

會計準則

【課程大綱】第一章總論第一節(jié) 財務(wù)會計報告的目標第二節(jié) 會計基本假設(shè)與會計基礎(chǔ)第三節(jié) 會計信息質(zhì)量要求第四節(jié) 會計要素及其確認與計量第五節(jié) 財務(wù)會計報告的組成第二章金融資產(chǎn)第一節(jié) 金融資產(chǎn)的分類第二節(jié) 以攤余成本計量的金融資產(chǎn)第三節(jié) 以公允價值計量且其變動計入其他綜合收益的金融資產(chǎn)第四節(jié) 以公允價值計量且其變動計入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)第三章存貨第一節(jié) 存貨的確認和初始計量第二節(jié) 發(fā)出存貨成本的計量第

【孔凡杰】書記上講臺

其他

【課程收益】1、熟悉黨課的特點，堅定黨課培訓(xùn)師的角色使命；能根據(jù)當(dāng)前的實際情況和關(guān)鍵任務(wù)組織黨建教學(xué)工作，讓自己成為紅色基因的優(yōu)秀傳播者和傳承者；2、掌握黨課開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟，獲得組織經(jīng)驗沉淀的模型、工具和方法；能根據(jù)聽眾特點及黨課的屬性，把黨課講生動，讓聽眾愛聽，能記住；3、熟練萃取自己的黨建經(jīng)驗，將黨建經(jīng)驗、感悟、心得開發(fā)成課程，并能根據(jù)組織要求和聽眾的特點組織培訓(xùn)材料，進行精準的教學(xué)設(shè)計

【孔凡杰】七步成詩?黨課開發(fā)

課程開發(fā)

【課程收益】1、能厘清黨課的教學(xué)目的、基本形態(tài)、功能分類；2、掌握黨課開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟，獲得組織經(jīng)驗沉淀的模型、工具和方法；3、標準課時隨堂產(chǎn)出：《課程說明書》、《PPT標準課件》、《講師手冊》、《學(xué)員手冊》、《四級大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》等五件套；4、根據(jù)主題需求，能開發(fā)出一個不少于2小時的黨史、黨建或黨性修煉的面授課程，并能基于受眾的需求，保證課程交付的滿意度明顯提升。【課程背景】隨著中央

【孔凡杰】教學(xué)直播師——線上課堂呈現(xiàn)技巧

課程開發(fā)

【課程背景】線上培訓(xùn)，以其突破時空限制和低成本的優(yōu)勢，一直是培訓(xùn)人努力追求的方向；隨著信息技術(shù)的進步和發(fā)展，線上培訓(xùn)應(yīng)用場景和軟硬件已經(jīng)非常成熟，它有效打破了過往線上培訓(xùn)【鏈接不強】、【場景不顯】、【形式不豐】、【工具不足】的困境， 同時其【低成本】、【大范圍】、【突破時空限制】的優(yōu)勢也在進一步放大！線上直播培訓(xùn)，勢能已足！但是，將線下培訓(xùn)，用直播的方式展示出來，就是直播培訓(xùn)了嗎？答案是否定的！如

【孔凡杰】教學(xué)案例開發(fā)與設(shè)計TM

課程開發(fā)

【課程背景】案例教學(xué)法是圍繞一定培訓(xùn)目的把實際中真實的情景加以典型化處理，形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例，并通過獨立研究和相互討論的方式來提高學(xué)員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。應(yīng)用案例教學(xué)法，將企業(yè)原型實踐開發(fā)成案例課程，讓內(nèi)訓(xùn)更有針對性。同時，貼近業(yè)務(wù)的案例，實現(xiàn)復(fù)盤項目、復(fù)制成功的作用，從培訓(xùn)到績效邁出關(guān)鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大學(xué)開始應(yīng)用這種全新而有效的培訓(xùn)形式，企業(yè)案例教學(xué)法正在成

【孔凡杰】創(chuàng)課車間TM—微課開發(fā)與設(shè)計

課程開發(fā)

【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟時代，企業(yè)環(huán)境的變革，職場人才的特點，智能手機的普及，加快了微時代的來臨與“微學(xué)習(xí)”的迅速發(fā)展，如何讓企業(yè)員工的學(xué)習(xí)更高效、便捷、有趣，是企業(yè)培訓(xùn)面臨的新問題。面對”微學(xué)習(xí)”的專題化、碎片化、簡短化，以及混合式學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中價值凸顯，快速解決企業(yè)工作場景問題的微課愈加不可或缺。【課程收益】1、每位學(xué)員都有一個微課；2、 掌握8種微課形式；3、 6個常用的微課制作工具；4、

【孔凡杰】TTT?貓計劃

TTT

【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部，很多實干派往往都羞于表達或者有知識但苦于無法將其轉(zhuǎn)述；往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，臺風(fēng)展示有待改進。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而我們推出“TTT初級-貓班”，從實戰(zhàn)的角度教會企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何更好地在課堂上演繹。【課程收益】1、更清晰理解“培訓(xùn)師”的角色使命，不把培訓(xùn)當(dāng)教育；2、認知成人學(xué)習(xí)特點，獲知國際前沿的

【孔凡杰】培訓(xùn)師畫布?—課程教學(xué)設(shè)計

課程開發(fā)

【課程收益】1.了解影響培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素2.學(xué)會場域構(gòu)建，促進學(xué)員行為真正發(fā)生改變3.通過對成人的學(xué)習(xí)特點的分析，做有效的教學(xué)設(shè)計，讓課程更加吸引人【課程背景】培訓(xùn)師在課程設(shè)計的過程中，往往陷入“知識的詛咒”，課程內(nèi)容有料，卻難以精彩呈現(xiàn)，無法激發(fā)學(xué)員全程投入，因而不能達到預(yù)期效果，造成雙輸?shù)木置妗１菊n程帶領(lǐng)學(xué)員洞察培訓(xùn)全景圖，針對學(xué)員特點，設(shè)計有節(jié)奏感、充滿變化的課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，最終實現(xiàn)雙