課程設(shè)計與開發(fā)

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、中高層管理者、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者等

課程收益:

以自有樣例課程開發(fā)作為典型任務(wù)貫穿整個課程，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)邊交付，讓學(xué)習(xí)對象：

1.掌握全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率；

2.結(jié)合成人學(xué)習(xí)特征和課程目標及受眾，掌握不同的課程開發(fā)側(cè)重點和方法；

3.掌握一套課程實戰(zhàn)的工具和方法，幫您有針對性的設(shè)計課成內(nèi)容；

4.掌握以學(xué)員為中心，以目標為導(dǎo)向的教學(xué)法設(shè)計的關(guān)鍵節(jié)點和方法

5.現(xiàn)場出成績，讓自帶課程實現(xiàn)大變身。

課程大綱:

前言：課程開發(fā)的六大關(guān)鍵動作和優(yōu)秀課程評估的五線譜
一、教學(xué)目標設(shè)定
1、價值點梳理漏斗模型
2、布洛姆教學(xué)目標表

二、邏輯框架梳理
1、思維導(dǎo)圖
2、課程時間分布及節(jié)奏掌握要領(lǐng)

三、教學(xué)法設(shè)計
1、教學(xué)法設(shè)計三三拍
2、挖坑五法
3、填土及教學(xué)目標的對應(yīng)關(guān)系
4、豹尾設(shè)計要領(lǐng) 

核心工具：
（1）課程開發(fā)的六大關(guān)鍵動作
（2）優(yōu)秀課程評估的五線譜
（3）價值點梳理漏斗模型
（4）布洛姆教學(xué)目標表
（5）思維導(dǎo)圖
（6）教學(xué)法設(shè)計三三拍
（7）教學(xué)法設(shè)計自評表