【課程背景】
我們所有的行為全部由思維決定。創新性管理思維是把創新體現在管理過程中，要求企業和成員具有創新性思維。創新型企業是指擁有自主知識產權的核心技術、知名品牌，具有良好的創新管理和文化，整體技術水平在同行業居于先進地位，在市場競爭中具有優勢和持續發展能力的企業。當今的趨勢是由單項創新到綜合創新（全方位創新），個人創新轉向群體創新。
【劇本梗概】
清朝咸豐年間，山西太原、運城等地民風淳良、百姓勤勞樸實，又幸遇連年風調雨順，百姓生活富足，市面穩定。但正所謂否極泰來，事極必反，恰逢南方的太平天國起事波及大半個中國，山西也難逃兵災。與此同時民間又有白蓮教妖言惑眾，一時間捕風捉影，人心惶惶。山西百姓此時生活雖說不上是民不聊生卻也是壓力重重，很多人也由此信了洋教，求一時的精神寄托。但這其中也有不少人被居心叵測的洋人利用，賣國求榮換得短暫的榮華富貴。
晉地自古人杰地靈，經商有道。日昌升雷家、隆利興范家、新泰永侯家、德宏源李家是晉地的四大商賈。他們每家都是經商百年，家資豐厚，同時各家之間又有著千絲萬縷的各種淵源和關系。恰恰在這內憂外患的亂世，晉地出了一件極其離奇的命案，坊間一時間謠言四起，眾說紛紜。。。。。。
【課程收益】
? 了解思維定勢及形形色色的思維定勢投射
? 培養自己發散&收斂思維的變通性與獨特性
? 學會發現問題、準確的提出問題并尋求問題解決
【課程特色】
? 正確處理基礎性問題的關系，及時更新管理內容
? 教學與實踐性教學相結合、提高學生的綜合分析問題能力、解決問題能力和創新能力
【課程對象】
項目經理、客戶經理、及主要管理人員等
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
一、匯通天下情景沙盤模擬
1、情景沙盤導入階段
? 沙盤時代大背景及晉地四大商族雷、范、侯、李資料
? 規則講述及劇本研讀
? 目標界定、計劃制定的研討
2、復古金融題材模擬傳統商業模式到現代企業模式的變遷
? 傳統商道縱橫天下
? 外來洋務構成威脅
? 匯通天下創新思維
二、復盤回顧分享之思維的瓶頸
? 慣性思維與慣性行為
? 現場測試：《老師說》
? 管理中的思維定式
? “腦部舒適區”與慣性思維
三、創新思維的深層原理——誰在自我設限？
? 創新思維的能力源頭——思維力
? 決定深度思維、深度分析的因素
? 創新思維的三個關鍵控制問題
四、常規思維的主要模式與創新
? 三維結構思維（結構維、邏輯維、知識維）
? 系統思維（整體觀、全局觀培養）
? 整合思維（收、放、正、反的思維控制）
? 協同思維（和諧、平衡、全息統一）
? 平行性思維和六頂思考帽的要點
? 前瞻問題的能力培養（超越時間維的方法……）
研討：太極思維與“再思維”、“不思維”
五、管理創新的關鍵——發現問題
? 關于目標定位
? 關于問題的界定
? 問題產生的深層原因（目標的設定、無明、不當之時之事……）
六、管理創新的首要——理念創新
1、何謂理念創新？
2、如何進行價值觀突破？
? 獨創性：思維不受傳統習慣和先例的禁錮，超出常規，提出獨到的見解和想法
? 求異性：思維標新立異，追求不同，創造出新穎的方法和理論
? 聯想性：面對問題時，能夠迅速聯想到相關的信息，進行多角度思考
? 靈活性：思維不拘泥于傳統模式，能夠靈活應對復雜問題，快速適應變化
? 綜合性：能夠將不同學科和領域的知識和觀點融合，綜合考慮問題
? 前瞻性：能夠洞察未來發展趨勢，預測需求和機會，提前布局創新
案例：“頭腦風暴法”（假如我是老板-四大名著人物點評）
