創(chuàng)造性解決問題工具箱

主講老師：劉彥辰

課程詳情：

本課程不僅可以提高技術(shù)研發(fā)人員的創(chuàng)新意識，突破慣性思維，還可以掌握產(chǎn)品研發(fā)的創(chuàng)新方式及最新理念。并涉及各種創(chuàng)新工具的使用與信息收集的技巧。通過對用戶需求及任務(wù)分析，有針對性的設(shè)計產(chǎn)品的解決方案。

課程的內(nèi)容是按照新產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計，從客戶調(diào)研開始，一直到方案評估及創(chuàng)新產(chǎn)品的價值評估。尋找創(chuàng)意（方案）的各種方法針對產(chǎn)品生命周期各個階段，方法的實用性更強(qiáng)。

本課程內(nèi)容可以根據(jù)客戶的實際需求進(jìn)行調(diào)整，課程講解與訓(xùn)練的案例均可以為企業(yè)實際案例（需要企業(yè)提前提交）。

課程大綱（三天）

影響創(chuàng)意產(chǎn)生的因素

? 熱身游戲

? 心理慣性及其案例

? 知識局限及其案例

? 方案篩選及其案例

創(chuàng)意產(chǎn)生與知識的關(guān)系

? 產(chǎn)生創(chuàng)意的原理

? 創(chuàng)意與知識的關(guān)系

創(chuàng)新方法的核心觀點

? 沒有問題存在

? 產(chǎn)品理想狀態(tài)

? 跨領(lǐng)域知識利用

任務(wù)導(dǎo)向產(chǎn)品研發(fā)

? 什么是“任務(wù)”理論？

? 需求不是“任務(wù)”

? 尋找“任務(wù)”的方法

? 方法技能訓(xùn)練

目標(biāo)導(dǎo)向解決問題

? 思考方式的改變

? 階段目標(biāo)的設(shè)定

? 方法技能訓(xùn)練

客戶調(diào)研與需求分析

? 直接調(diào)研

? 背景調(diào)研

? 角色扮演

? 需求分析及任務(wù)轉(zhuǎn)換

? 方法技能訓(xùn)練

問題描述與分析

? 6W1H問題描述

? 要素分析

? 方法技能訓(xùn)練

如何有針對性的找到創(chuàng)意

? 產(chǎn)品生命周期與研發(fā)焦點

? 技術(shù)成熟度及創(chuàng)新策略

? 尋找創(chuàng)意的流程與工具

技術(shù)預(yù)測的方法

? 技術(shù)方案的定向與篩選

? 技術(shù)進(jìn)化趨勢（路線）

? 引導(dǎo)表的應(yīng)用

? 案例講解

? 技能訓(xùn)練

? 小組答辯

產(chǎn)品改善的方法

? 創(chuàng)意技巧

? 引導(dǎo)表的應(yīng)用

? 案例講解

? 技能訓(xùn)練

? 小組答辯

功能改善的方法

? 標(biāo)準(zhǔn)解法

? 功能改善方法

? 案例講解

? 技能訓(xùn)練

? 小組答辯

技術(shù)突破的方法

? 發(fā)明之謎

? 效應(yīng)應(yīng)用方法

? 案例講解

? 技能訓(xùn)練

? 小組答辯

技術(shù)克隆的方法

? 典型專利

? 專利利用方法

? 案例講解

? 技能訓(xùn)練

? 小組答辯

信息收集的渠道與利用

? 工程設(shè)計學(xué)知識回顧

? 創(chuàng)造學(xué)的觀點

? 科學(xué)效應(yīng)在跨領(lǐng)域的應(yīng)用

? 知識庫的利用

? 專利數(shù)據(jù)庫的利用

? 知識服務(wù)平臺的利用

? 資源網(wǎng)站的利用

產(chǎn)品開發(fā)方案與價值評估

? 行業(yè)（市場）分析報告

? 專利分析數(shù)據(jù)

? 技術(shù)進(jìn)化潛力的分析

? 設(shè)計方案的評估方法

? 產(chǎn)品創(chuàng)新的價值評估

其他課程

新產(chǎn)品開發(fā)技能訓(xùn)練: 研發(fā)管理; 本課程不僅可以提高技術(shù)研發(fā)人員的創(chuàng)新意識，突破慣性思維，還可以掌握產(chǎn)品研發(fā)的創(chuàng)新方式及最新理念。并涉及各種創(chuàng)新工具的使用與信息收集的技巧。通過對用戶需求及任務(wù)分析，有針對性的設(shè)計產(chǎn)品的解決方案。課程的內(nèi)容是按照新產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計，從客戶調(diào)研開始，一直到方案評估及創(chuàng)新產(chǎn)品的價值評估。尋找創(chuàng)意（方案）的各種方法針對產(chǎn)品生命周期各個階段，方法的實用性更強(qiáng)。本課程內(nèi)容可以根據(jù)客戶的實際需求進(jìn)行調(diào)整，課程講

創(chuàng)造性解決問題工具箱: 職業(yè)素養(yǎng); 本課程不僅可以提高技術(shù)研發(fā)人員的創(chuàng)新意識，突破慣性思維，還可以掌握產(chǎn)品研發(fā)的創(chuàng)新方式及最新理念。并涉及各種創(chuàng)新工具的使用與信息收集的技巧。通過對用戶需求及任務(wù)分析，有針對性的設(shè)計產(chǎn)品的解決方案。課程的內(nèi)容是按照新產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計，從客戶調(diào)研開始，一直到方案評估及創(chuàng)新產(chǎn)品的價值評估。尋找創(chuàng)意（方案）的各種方法針對產(chǎn)品生命周期各個階段，方法的實用性更強(qiáng)。本課程內(nèi)容可以根據(jù)客戶的實際需求進(jìn)行調(diào)整，課程講

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理: 創(chuàng)新管理; 【課程背景】在今天巨變而又劇變、無序而又無需的商業(yè)格局中，所有的市場規(guī)則都在進(jìn)行著猛烈沖擊與快速洗牌！本課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實施計劃與創(chuàng)新工具的使用，讓創(chuàng)新的變革動力與解決方案，時刻幫助團(tuán)隊突破成長瓶頸提升競爭優(yōu)勢，并成為應(yīng)對高度不確定性未來的決策基礎(chǔ)！【授課時長】6小時【課程收益】    了解創(chuàng)新及創(chuàng)新思維；懂得創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；了解如

提升個人知識管理能力技能訓(xùn)練: 職業(yè)化; 【課程背景】知識經(jīng)濟(jì)時代，各類人才都應(yīng)該具備快速獲取自己所需要知識與經(jīng)驗的能力。因為這種能力以往沒有得到人們的重視，所以大部分人都缺乏這種能力。這也是社會上迫切需求的能力，已經(jīng)逐漸引起人們的重視。【授課時長】14小時【課程收益】    獲得、掌握實用的知識管理工具與使用技巧，提升個人知識管理能力。【授課對象】所有人員【課程特色】為學(xué)員提供個人知識管理工具，訓(xùn)