【課程說明】
l 思維導圖能充分發掘人的先天思考模式，輔助科學系統的思維演練，使學員建立整體系統思考的基礎，提升大局觀，提高思維效率；掌握系統的思維創新方法，掌握發散性思維和邏輯思維的關系，并學會分別應用左腦和右腦協調創新的技巧。通過訓練使領導者能迅速而準確地把握問題的癥結,并有效地進行問題的剖析與解決,使新型領導者能夠改變習慣性思維定式,建立起持久合理的思維優勢，自覺將管理創新應用于項目運營中。極大幫助管理者提高時間管理能力,解決問題能力,內部溝通效率,目標計劃能力,演講陳述能力。簡而言之，思維導圖就是一種開發你的思維潛力、提高思維能力的簡單高效的工具。
l 我們知道，人類的大腦思維呈現出的是一種放射性的樹狀結構，而我們日常在總結這種思維時往往采取諸如1、2、3、4這樣的直線型方式，相互之間沒有關聯、沒有重點。而“思維導圖”則采取一種獨特的畫圖方式，將你的思維重點、思維過程以及不同思路之間的聯系清晰的呈現的圖中。這種方式在處理復雜的問題時，一方面能夠顯示出思維的過程，另一方面可以很容易的理清層次，讓你掌握住重點。而對于那些整天面對各種復雜問題并且需要盡快作出判斷的企業來說，“思維導圖”的這種優勢就顯得更加明顯。
【課程收益】
? 本課程的與眾不同之處,在于強調思維導圖對經理人的能力改變,側重思維導圖應用的挖掘與練習.我們的經理人接受了大量有關時間管理,項目執行,目標計劃,創造性解決問題, 溝通,演講等各方面的能力培訓,但培訓的效果大多還停留在觀念改變階段,良好的習慣培養及能力改變似乎日益困難.在對培訓的研究中我們發現,越簡單的工具越能產生強大的效用.全世界數億人的實踐證明,思維導圖在問題解決、演講準備、項目管理,目標計劃,任務組織,創造性思維等方面具有驚人的效用.這是一個高度互動和體驗式課程，當課程結束時，學員們都會對他們繪制思維導圖的能力充滿自信,更對思維導圖改變行為的應用大為驚訝!
【培訓方法】
以講師講授、學員互動、室內拓展、視頻教學以及小組交流討論為主。
【培訓對象】
希望提高思考邏輯性、條理性，提高表達能力的人
【培訓時長】
2天
【課程提綱】
1 第一章：思維的現狀
n 認識我們的大腦
? 左右腦開發技巧
? 思維導圖生理追溯
n 思維的方向性和領域
? 邏輯思維
? 水平思維
? 平行思維
n 思維的規矩
? Focus
? Timing
? Tools
n 管理者的思考法則
? 宏觀與微觀相結合的法則
? 目標清晰，路徑模糊的法則
? 圈內與圈外的法則
? 前端交代，末端檢查的法則
? 輕重緩急的法則
1 第二章：延伸思考
n 思維導圖畫法
? 發散訓練
? 圖像訓練
? 關鍵詞訓練
? 連線、布局、色彩、重點
? 整體訓練
n 思維導圖的個人應用
? 筆記整理、如何做即時筆記、如何整理信息筆記
? 思路和計劃、描繪大腦潛意識流、捕捉思路的亮點、聚焦思維和方案開發
? 即興演講、演講的思維節奏、規劃我的演講提綱、記憶我的演講內容
? 時間管理及計劃、時間管理、任務分解及計劃
1 第三章：思維導圖的組織應用
n 用思維導圖創新思考
n 全面質疑法
n 逆向思考法
1 第四章：用思維導圖分析問題
n 獲得事實的方法
n 區分不同層次的事實
1 第五章：用思維導圖頭腦風暴
n 平行思考的原則
n 制作團隊思維導圖
n 會議管理的思維導圖流程
