對象
希望系統性學習及提升課程設計與開發能力的所有培訓師
目的
運用業內最核心的課程設計開發模型，幫助學員高強度1天內獨立設計出一套課程大綱
內容
【課程說明】
組織為適應瞬息萬變的市場環境，在競爭中生存且長盛不衰，其法寶之一就是必須向學習型組織轉型。近年來組織在培訓領域的投入持續增加，對培訓師的綜合能力及培訓效果提出了更高的要求。
以往，很多培訓師更注重培訓現場的演繹和表達技巧，容易忽略課程設計與開發這個直接影響培訓效果的關鍵一環。因此，本課程聚焦于培訓師課程設計與開發能力，先助其搭建邏輯思維，解決課程大綱設計的目標針對性不足、邏輯牽強的問題；其次通過高強度訓練幫助培訓師在1天內獨立設計開發出1套課程大綱；最后結合授課老師豐富的實戰經驗，指導培訓師在角色扮演中玩轉五大教學方法，系統性提升培訓師課程設計與開發能力。
【課程目標】
● 運用業內最核心的課程設計開發模型，幫助學員1天內設計出課程大綱
● 有效使用經驗萃取技術，豐富課程內容素材
● 實戰中靈活運用五大教學方法，系統性提升學員的設計與開發能力
【課程特色】
● 緊扣行業發展動態，引入前沿培訓工具
● 重點為學員課程設計的邏輯性把關，補足學員設計能力薄弱的短板
● 講師會分享自身經驗和心得，指出設計與開發中最常見的邏輯誤區
● 講師邏輯清晰，深入淺出，采用多種教學手段，激發學員獨立思考能力
【教學方法】
講授 實戰訓練 角色扮演 小組討論及其他
【課程對象】
希望系統性學習及提升課程設計與開發能力的所有培訓師
【課程時間】
1天
【課程內容】
第一單元：流程篇
1、培訓常見問題
● 邏輯不清
● 目標不明
● 教學手段與課程內容脫節
2、課程設計與開發重要性
3、課程設計開發模型
● 模型的前世今生
● 小組討論：模型設計大賽
第二單元：設計篇
1、設計標題
● 標題重要性
● 設計四要素
2、撰寫目標
● 四原則
● 三分類
● 視頻分析：修橋or炸橋
● 實戰訓練2：撰寫課程目標
3、搭建大綱
● 金字塔的奧秘
● 三大邏輯結構
● 案例分析：常見設計誤區
● 實戰訓練3：撰寫課程大綱
第三單元：開發篇
1、組織課程內容
● 劃分類別
● 收集素材
● 選擇手段
● 活動：“經驗萃取時刻”
● 實戰訓練4：人人都是培訓師
2、完成課程制作
● 頁面要求
● 字體要求
3、 測試檢驗
● 軟件測試
● 硬件測試
● 迭代改進
課程總結
1、 總結
2、 Q&A
