對象
希望成為培訓師及內訓師的所有人
目的
運用業內最核心的課程設計開發模型，幫助學員2天內獨立設計出一套課程大綱
內容
【課程說明】
組織為適應瞬息萬變的外部環境，在競爭中生存且長盛不衰，其法寶之一就是必須向學習型組織轉型。近年來組織在培訓領域的投入持續增加，同時對培訓師的綜合能力及培訓效果提出了更高的要求。
本課程首先致力于幫助培訓師快速邁入培訓行業，清晰了解自己角色及所需能力，搭建起課程設計開發的系統思維與邏輯思維；其次通過密集訓練幫助培訓師在2天內獨立設計開發出1門課程大綱；最后結合授課老師豐富的實戰經驗，指導培訓師避開培訓雷區，在角色扮演中玩轉五大教學方法，完成職業蛻變。
【課程目標】
● 讓學員快速了解培訓行業特點，明確培訓師角色和所需素養
● 運用業內最核心的課程設計開發模型，幫助學員2天內設計出課程大綱
● 有效使用經驗萃取技術，豐富課程內容素材
● 實戰中靈活運用五大教學方法，全面打造培訓師編、導、演綜合能力
【課程特色】
● 緊扣行業發展動態，引入前沿培訓工具
● 重點為學員課程設計的邏輯性把關，補足學員設計能力薄弱的短板
● 講師會分享自身經驗和心得，幫助學員提前規避培訓雷區
● 講師邏輯清晰，深入淺出，采用多種教學手段，激發學員獨立思考能力
【教學方法】
講授 小組討論 實戰訓練 角色扮演 視頻及其他
【課程對象】
希望成為培訓師及企業內訓師的所有人
【課程時間】
2天
【課程內容】
開啟篇
1、一看培訓
● 培訓的定義
2、二看培訓師
● 師者新說
● 所需職業素養
3、三看學員
● 成人學習特點
● 游戲：我畫你猜
4、四看組織
● 培訓流程
● 常見形式
5、課程設計開發模型
● 模型的前世今生
● 小組討論：模型設計大賽
第一單元：分析篇
1、需求調研
● 需求分析系統觀
● 常見調研方法
2、信息分析
● What找問題
● Why找原因
● Who定對象
● How定方案
3、結果確認
● 實戰訓練1：撰寫課程背景
第二單元：設計篇
1、設計標題
● 標題重要性
● 設計四要素
2、撰寫目標
● 四原則
● 三分類
● 視頻分析：修橋or炸橋
● 實戰訓練2：撰寫課程目標
3、搭建大綱
● 金字塔的奧秘
● 三大邏輯結構
● 案例分析：常見設計誤區
● 實戰訓練3：撰寫課程大綱
第三單元：開發篇
1、組織課程內容
● 劃分類別
● 收集素材
● 選擇手段
● 活動：“經驗萃取時刻”
● 實戰訓練4：人人都是培訓師
2、完成課程制作
● 制作要求
● 測試檢驗
第四單元：實施篇
1、過程管理
● 前期準備
● 漂亮開場
● 靈活控場
● 完美收尾
● 小組討論：預備！開始！
2、演繹能力
● 心理學告訴你學員看什么
● 教態管理
● 視頻分析：巨星的汗水
第五單元：評估篇
1、柯式四級評估法
● 評估的難點與痛點
● 為什么效果不盡如人意？
2、持續改進
● 互聯網迭代思維
● 培訓的螺旋式上升
課程總結
1、 總結
2、 Q&A
