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職業(yè)化五項(xiàng)修煉: 職業(yè)素養(yǎng); 課程目標(biāo)：幫助企業(yè)解決員工職業(yè)化行為標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一的問題通過重點(diǎn)環(huán)節(jié)的針對(duì)性行為訓(xùn)練,幫助企業(yè)塑造并固化職場(chǎng)行為通過系統(tǒng)的行為訓(xùn)練模式,幫助企業(yè)在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)行為的蛻變課程綱要：第一部分：職業(yè)心態(tài)修煉一、職業(yè)對(duì)人生的價(jià)值能力始于行動(dòng)二、優(yōu)秀的心理因素自我控制——延遲滿足，成功的第一要素最有成就感的事發(fā)現(xiàn)成功的秘密職業(yè)人的承諾自我接納——終極價(jià)值，幸福的源泉發(fā)掘自我的勝任優(yōu)勢(shì)正視自我劣勢(shì)無條

直線經(jīng)理人的面試選才: 招聘面試; 課程目標(biāo)：快速復(fù)制專業(yè)的面試人才獲得先進(jìn)的招聘理念，推動(dòng)完善內(nèi)部招聘流程充分考慮招聘面試中存在的各種顯性和隱形成本為企業(yè)面試官培養(yǎng)提供性價(jià)比極高的解決方案課程綱要：第一部分：面試官的常見問題面試選才的3個(gè)階段面試準(zhǔn)備階段面試甄選階段面試決策階段企業(yè)中面試官常見6大問題問題1-對(duì)自己究竟要找什么人心里缺少把握問題2-不做準(zhǔn)備就面試問題3-常常困惑在面試過程中缺少有效“察”人術(shù)問題4-總嫌HR太麻煩,

直線經(jīng)理人的高效執(zhí)行: 執(zhí)行力; 課程說明：高效執(zhí)行對(duì)于中基層管理者有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，現(xiàn)在有很多剛轉(zhuǎn)入管理的人，一拿到工作任務(wù)就非常的茫然，不能合理的分配，下屬有的閑、有的忙，還總是不能按時(shí)間要求完成，而且在工作中沒有改善的意識(shí)，重復(fù)栽倒在一個(gè)問題上。針對(duì)以上問題，“直線經(jīng)理人的高效執(zhí)行”這門課程的步驟依照PDS的循環(huán)，從任務(wù)布置、執(zhí)行控制、檢查提高三大步驟來進(jìn)行。中間穿插多步練習(xí)和案例討論，幫助學(xué)員能夠牢固的掌握任務(wù)推進(jìn)的

激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能: 團(tuán)隊(duì)管理; 課程目標(biāo)：教會(huì)學(xué)員認(rèn)清自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和優(yōu)勢(shì)教會(huì)學(xué)員如何參與團(tuán)隊(duì)決策教會(huì)學(xué)員應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)沖突的程序和方法教會(huì)學(xué)員掌握保持團(tuán)隊(duì)持久成長的方法課程綱要：第一部分：發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值一、團(tuán)隊(duì)的力量形成團(tuán)隊(duì)文化團(tuán)隊(duì)與群體團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素二、團(tuán)隊(duì)角色類型我的團(tuán)隊(duì)角色角色測(cè)試典型特征積極特征弱點(diǎn)特征團(tuán)隊(duì)角色與性格性格分析尊重差異第二部分：實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)綜效一、團(tuán)隊(duì)決策決策過程檢查對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響度對(duì)團(tuán)隊(duì)的滿意度對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任度對(duì)團(tuán)隊(duì)

高效執(zhí)行訓(xùn)練: 執(zhí)行力; 課程目標(biāo)：訓(xùn)練有效的工作任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)和方法提升員工執(zhí)行效率和完成工作任務(wù)的能力通過系統(tǒng)的行為訓(xùn)練模式,幫助企業(yè)在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)員工任務(wù)完成行為的蛻變課程大綱：第一部分：高效執(zhí)行——領(lǐng)命確認(rèn)一、順利執(zhí)行的前提正確的做事做正確的事從接受命令開始二、完整接受任務(wù)被上司要求談話時(shí)正確的步驟禁忌的行為情景演練記下上司交辦事項(xiàng)的重點(diǎn)科學(xué)的記錄方法做記錄的技巧通關(guān)練習(xí)理解命令的內(nèi)容和含義澄清疑問發(fā)表觀點(diǎn)復(fù)述指

高效時(shí)間管理課: 時(shí)間管理; 課程說明：每個(gè)星期有168個(gè)小時(shí)，其中56個(gè)小時(shí)在睡眠中度過，21個(gè)小時(shí)在吃飯和休息中度過，剩下的91個(gè)小時(shí)則由你來決定做什么——每天13個(gè)小時(shí)。如何根據(jù)你的價(jià)值觀和目標(biāo)管理時(shí)間，是一項(xiàng)重要的技巧。通過本課程的學(xué)習(xí)，使你能控制生活，善用時(shí)間，朝自己的方向前進(jìn)，而不致在忙亂中迷失方向，擺脫茫、盲、忙的狀態(tài)。課程目標(biāo)：幫助員工從多角度梳理自己的時(shí)間現(xiàn)狀幫助員工全面分析時(shí)間管理存在的問題幫助員工掌握時(shí)間

360°職場(chǎng)溝通: 溝通技巧; 課程目標(biāo)：從關(guān)注他人感受出發(fā), 理解“三，思，而，后，行”的基本溝通理念從因人而異的角度入手，掌握職場(chǎng)溝通技巧，建立有效人際關(guān)系從心理學(xué)的理論基礎(chǔ)開始，把握人心，逐步發(fā)掘和解決溝通中的深層次問題課程大綱：第一部分：理論篇——“三、思、而、后、行”的溝通思維方式一．究竟是什么阻礙了溝通？視頻分析溝通障礙的3層次解讀二．溝通的意義和內(nèi)涵高效溝通的2個(gè)基本任務(wù)影響溝通的3個(gè)主要因素三.高效溝通的思維方式

授課見證

趙仁鑫還沒有發(fā)布授課見證

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