【趙曉東】團(tuán)隊建設(shè)篇-中層領(lǐng)導(dǎo)力

中層管理

【課程背景】獲取和留住優(yōu)秀人才是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的任務(wù)。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，你無法獨(dú)立完成工作。如果你真的希望成為一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者，那你就必須建立自己的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，你必須要找一種讓你的愿景能夠得到他人認(rèn)同的方法，并努力實踐他。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者身邊都不缺跟隨者（大批的下屬），卻只有很少的成功的領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展出了新的領(lǐng)導(dǎo)者，這位他們的企業(yè)帶來了巨大的管理收益，同時也減輕了管理負(fù)擔(dān)。為什么領(lǐng)導(dǎo)者必須要培育出新的領(lǐng)導(dǎo)者？因

【訾天領(lǐng)】做一個有影響力的基層管理者

中層管理

【課程背景】中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，中層弱則企業(yè)弱。中層是企業(yè)的中堅力量，起到承上啟下的作用。企業(yè)能否保持良好的發(fā)展，最關(guān)鍵的因素并不在于高層，而在于是否擁有一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾黻犖椤Ｈ绻@支隊伍能力水平低下，職業(yè)道德缺失、責(zé)任心不強(qiáng)，必將導(dǎo)致團(tuán)隊執(zhí)行力下降，員工大量流失，整體業(yè)績下滑的嚴(yán)重后果；相反，如果中層能夠掌握領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)，有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，做到以身作則，通過自己的影響力來感染下屬，建立信任；

【何振銘】MTP中層管理能力訓(xùn)練

中層管理

【課程簡介】MTP(Management Training Program)又稱為管理能力訓(xùn)練課程，在二次世界大戰(zhàn)后，美國為有效提高企業(yè)管理水平，在1950年研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全球已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮，該體系對歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。1990年末，MTP由日本及臺灣引進(jìn)大陸，取得了良好

【齊天陽】中層管理者的能力塑造

中層管理

課程背景：作為管理者，你是不是也經(jīng)歷這樣的情況：對待工作，有些力不從心？對待下屬，不知如何管理？管嚴(yán)了走人，管松了沒有業(yè)績？老員工沒動力，新員工沒能力？任務(wù)分配下去，員工執(zhí)行無效果？每天忙得焦頭爛額，卻沒有成果？….隨著企業(yè)的成長,團(tuán)隊管理者所帶領(lǐng)的團(tuán)隊成員人數(shù)越來越多,層級也可能越來越高,隨者工作復(fù)雜度的增加，可能會讓管理者感覺力不從心，此外，外部環(huán)境的快速變化和激烈競爭，也使企業(yè)不能只依靠管理

【齊天陽】塑造中層管理者

中層管理

【課程背景】長期以來，企業(yè)中基層管理者在自身影響力方面，培養(yǎng)人才梯隊方面，關(guān)注目標(biāo)與價值等方面都有先天性的不足和缺陷。如何讓中基層逐步成為企業(yè)的中堅力量？如何讓中基層管理者才能快速的成長？如何把管理需要理論、方法、經(jīng)驗，如何更好的融合、領(lǐng)悟提高？如何把人和事進(jìn)行協(xié)調(diào)平衡？本課程為企業(yè)中基層量身定制，能有效解決以上問題，提高企業(yè)中基層的綜合效能，進(jìn)而為企業(yè)管理增效。【課程收益】通過本課程的學(xué)習(xí)，可以

【王義生】阿里三板斧—中基層干部管理三板斧

中層管理

【課程背景】 高層制定戰(zhàn)略，中層拆解戰(zhàn)略，基層執(zhí)行戰(zhàn)略，很多發(fā)展到一定規(guī)模的企業(yè)，業(yè)績不同程度遇到瓶頸，很重要的原因是各層級管理者的角色認(rèn)知，崗位能力沒有匹配到位導(dǎo)致。在阿里巴巴早期的發(fā)展史上，中國供應(yīng)商時期是阿里巴巴發(fā)展非常重要、非常特殊的階段。這一階段的阿里巴巴完全靠人去銷售產(chǎn)品，主要營業(yè)收入依靠B2B英文站業(yè)務(wù)的“中國供應(yīng)商”直銷團(tuán)隊——即外界盛傳“中供鐵軍”，是阿里巴巴的現(xiàn)金奶牛

【鄧斌】華為干部培養(yǎng)

中層管理

【培訓(xùn)課時】： 1 天 / 6 小時【培訓(xùn)老師】：鄧斌老師【課程對象】：1.   本課程適合規(guī)模企業(yè)(組織)的中層以上管理者、儲備干部及技術(shù)骨干，以企業(yè)董事長/CEO/總裁帶領(lǐng)中高層集體學(xué)習(xí)為佳；2.   本課程適合創(chuàng)業(yè)階段/成長階段企業(yè)有一定管理實踐的領(lǐng)導(dǎo)層。【課程大綱】：第一模塊 ：華為干部培養(yǎng)總框架圖 &nbsp

【劉發(fā)東】轉(zhuǎn)變觀念 盡職盡責(zé) ——中層管理人員如何做到“盡職免責(zé)”

中層管理

引  言  一切從觀念的轉(zhuǎn)變開始企業(yè)里的一切問題，往往都是觀念的問題。我們在不斷改革管理的方式和方法的同時，如果我們的觀念沒有發(fā)生改變，那么，一切都是沒有效果的。改變觀念雖然沒有改變現(xiàn)狀本身，但改變了對管理的看法！ 生產(chǎn)責(zé)任制的重要性（為什么？）1.責(zé)任制是生產(chǎn)的靈魂2.《關(guān)于推進(jìn)生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》相關(guān)規(guī)定3.《生產(chǎn)法》對管理人員職責(zé)規(guī)定及要求第二單元 &nbs

【胡鑫】新干部的 90 天速贏工作坊

中層管理

課程背景我們往往對新提拔和引進(jìn)的干部充滿了期待，但事實卻發(fā)現(xiàn)，大部分新干部和空降兵的表現(xiàn)大部分都差強(qiáng)人意，比如進(jìn)入角色慢，不能融入到新團(tuán)隊中去，不能快速建立起信任關(guān)系并開展工作，過早否定前任的做法甚至大刀闊斧地進(jìn)行變革調(diào)整。我們期待有一個項目能夠幫助這些空降的干部，讓他們平穩(wěn)順利地度過新崗位的磨合期，減少陣亡的風(fēng)險；我們很少有人去關(guān)注，新干部普遍存在的困境包括：被寄予很高的期望，被期待短期內(nèi)證明能

【鄭雯宜】贏在中層：從中間到中堅——中層管理干部管理技能提升培訓(xùn)

中層管理

l 課程背景為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實現(xiàn)？為什么企業(yè)上下缺乏激情和進(jìn)取精神，不能積極創(chuàng)造佳績？為什么企業(yè)內(nèi)部時常出現(xiàn)低效，推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計劃無法實現(xiàn)？企業(yè)中層管理干部如何在企業(yè)中發(fā)揮更好的作用；如何提高中層管理干部的執(zhí)行力；中層管理干部如何在企業(yè)的發(fā)展變革中真正成為中流砥柱，從中間力量逐漸成為中堅力量，已經(jīng)越來越受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。l 課程收獲  

【保利】管理干部的十把利器

中層管理

課程背景：企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大，管理干部至關(guān)重要，管理團(tuán)隊是企業(yè)的骨架，有一批作風(fēng)硬朗、能力出色的優(yōu)秀管理者，企業(yè)的發(fā)展壯大才會有保證！企業(yè)的很多管理者半路出家，專業(yè)強(qiáng)但管理弱，加上企業(yè)忙于生存和發(fā)展，對管理干部的訓(xùn)練和培養(yǎng)不到位；他們并非不想做好，只是被繁雜的事務(wù)包圍，遇到壓力，遇到矛盾，顯得缺乏清晰思路和堅定的認(rèn)識，沒有有效的工具和方法，加上內(nèi)心焦慮思緒不寧，其結(jié)果往往事倍功半，勞而無功。有些管理者，

【李瑋】打造企業(yè)中堅力量----企業(yè)中層管理MTP培訓(xùn)

中層管理

課程簡介MTP管理課程是有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套課程體系，是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。MTP培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展過程中提供了對管理階層一個有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。作為公司的中層管理人員，是推動公司轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵所在：他們既是公司管理的執(zhí)行者，又是部門管理的推動者。本課程是專門為公司中層管理人員設(shè)計的課程，作為品牌課程，它以很強(qiáng)的實用性和可操作性特點(diǎn)，得

【趙進(jìn)平】中層的價值創(chuàng)造

中層管理

課程目標(biāo):樹立價值理念，聚焦價值創(chuàng)造深化價值認(rèn)知，統(tǒng)一思想認(rèn)識對齊公司目標(biāo)，提升內(nèi)部效益掌握突破要點(diǎn)，提升經(jīng)營績效課程對象:企業(yè)中層課程時間:1-2天，6h/1天課程大綱:單元一：價值創(chuàng)造的概述一、什么是價值二、企業(yè)為何存在7、企業(yè)存在的四個理由8、彼得德魯克的企業(yè)觀三、企業(yè)發(fā)展與價值創(chuàng)造1、向外視角：顧客價值、社會價值2、向內(nèi)視角：降本（成本控制）、增效（效益改善）、提速（效率提升）3、價值創(chuàng)造

【侯佩希】激動人心TM

中層管理

課程目標(biāo):1.提升管理干部的管理理念、管理知識和技能，從而更好地激勵和留住人才。2.讓管理干部理解到員工士氣低落的原因以及所造成的財務(wù)影響，并且接受這是他們所應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任；3.讓管理干部發(fā)現(xiàn)自身激勵和留任人才的能力和機(jī)會；4.提供一套方法、工具和話術(shù)給學(xué)員，可以應(yīng)用在日常的管理實踐中；5.制定切實可行激勵和留任人才的行動方案。課程時間:2天課程大綱:導(dǎo)論1、@視頻：人才競爭2、四個給力的單詞：l

【呂梓陌】如何做好中層管理？

中層管理

課程收益：在課程結(jié)束時，學(xué)員將能夠：準(zhǔn)確定位中層管理，定位自己了解領(lǐng)導(dǎo)力模型、領(lǐng)導(dǎo)力層次，明確自己提升的方向；學(xué)會不做保姆式管理，真正做回管理層；學(xué)會自我管理方法，首先提升自我；掌握分析問題、解決問題的方法；遇事果斷、正確決策，做好團(tuán)隊成員間、跨部門間的溝通與協(xié)作，按時推進(jìn)重點(diǎn)工作；掌握下屬培養(yǎng)方法，營造學(xué)習(xí)氛圍，提高個人和組織學(xué)習(xí)力；行動計劃：每個課程模塊結(jié)束時，都將要求學(xué)員根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，針對自