【韓軍】溝通“心法”，綻放生命

溝通技巧

【課程背景】大家會發(fā)現(xiàn)，我們很多時候遇到的緊張、害怕、焦慮、無奈都與溝通有關系。關鍵是我們經常在與同事溝通、家人溝通、朋友溝通、客戶溝通時的溝通效果就不那么好呢？是因為，我們饒了很大一圈兒都在“溝”上，卻從來沒有“通”過。本次課程最大的特點在于韓老師以10多年精修的心理學教育和咨詢?yōu)榛A，從眾多咨詢案例中萃取了解決之道，匯聚了各個領域優(yōu)秀人士的思想精華，在給到學員實操的方法和流程，學了就能用，用了

【劉書余】高績效團隊建設沙盤模擬訓練

沙盤模擬

【課程背景】該課程是國際最經典的體驗式培訓課程之一。參加培訓的學員分成若干小組，每小組扮演一個沙漠探險隊，運用相同的預備資金，購買必要的物資。從大本營出發(fā)到沙漠里掘金… … 這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王，敗者為寇！這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅 —— 有人輕車熟路，有人舉步維艱！ 這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量 —— 或客死他鄉(xiāng)，或榮歸故里！有的團隊爭得面

【劉書余】克服團隊協(xié)作的五項障礙

團隊管理

【課程背景】      如果客戶問責我們交貨不及時，一般追究銷售部門的責任，銷售部門會將責任推向生產部門，因為生產部門排產計劃不到位，沒能按客戶需求日期交貨。生產部門接著會說，采購沒有及時采購到相關原材料或配件，采購又說……...，最后責任會是誰？企業(yè)的最高負責人！一位互聯(lián)網(wǎng)公司的總經理訓斥一位負責軟件的項目主管:“你說不是你的責任？那會

【劉書余】”關鍵對話“之 打破部門墻，讓溝通更順暢

溝通技巧

【目標和成果】J 重新審視自己，找到自身行為中所存在的優(yōu)缺點J 通過視頻學習和演練，掌握工作場景中應用關鍵對話的方法J 掌握關鍵對話的核心要義，自我評測溝通中的缺失和障礙J 通過德魯克思想的傳導，幫助管理者理清自身的角色與責任J 促進一個共同的團隊愿景，增強公司目標的清晰度J 提升學員立即改變與行動的動力與意愿【培訓特點】 視頻

【劉書余】演講影響力

演講與口才

【課程背景】◆因為不善當眾講話，而在公眾場合臉紅心跳，形象頓失◆盡管擁有很多經驗和知識，演講就是不精彩不吸引人◆因為沒掌握溝通技巧，而在生活或商務談判時被迫一讓再讓！◆因為溝通不到位而錯過機會、損失金錢、人際關系緊張！◆因為不懂得演講式銷售，而失去了很多訂單和機會！【課程收益】1、開場、內容、結尾技巧，輕松開口，自如表達2、講師的肢體語言和氣息訓練；3、成為故事高手和說服高手4、怎樣讓演講更有吸引

【劉書余】結構化高效匯報與表達

結構化思維

【課程背景】    金字塔原理是邏輯思維的理論基礎，是金字塔原理的工具。職業(yè)人士如何運用金字塔原理解決復雜工作問題？如何利用邏輯體系進行思考、表達和書寫？學習和運用金字塔原理，可以使職業(yè)人士增強個人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。金字塔原理訓練是職業(yè)人士勇闖職場的一堂金牌通關課程。【課程目標】職場人需要思考更清晰、表達更準確來推進團隊合作

【劉書余】有效授權與激勵

員工激勵

【課程背景】      我如何能激勵團隊成員積極主動，創(chuàng)造成果呢？       作為管理者，我如何培養(yǎng)和支持繼任者？      我該如何幫助員工健康成長呢？    &nb

【劉書余】后疫情時代領導力方式的轉變

領導力

【課程背景】     “后疫情時代”，經濟、文化、教育、人們的消費習慣等受新冠疫情影響而產生巨大變遷的時代，是新冠疫情發(fā)生后，社會發(fā)生深刻變化而進入的新歷史發(fā)展時期。特征主要體現(xiàn)在疫情的時起時伏，經濟增長速度的放緩、人們消費觀念的轉變，全新的國際形勢，以及產業(yè)發(fā)展的變遷等。     再這樣一個關鍵節(jié)

【劉書余】職場溝通地圖情景沙盤

沙盤模擬

【課程背景】傳統(tǒng)的溝通課程，只是教授溝通技巧，或者現(xiàn)場做一些演練，缺乏真實性、場景性、實體物。學員學習的技巧僅僅是理論知識，缺乏帶入感和真實性，更重要的是，忽略了不同的人天生的性格差異。而面對著越來越多的90甚至是00后，傳統(tǒng)的培訓模式已然不能吸引他們的興趣，企業(yè)花了錢，學員卻沒興趣學，這些問題要怎么解？DISC是一套風靡全球的行為風格分析理論，主要用于提升對人的敏感度。 DISC可以用來預測一個

【劉書余】目標與計劃管理模擬沙盤

沙盤模擬

【課程背景】  該課程是國際最經典的體驗式培訓課程之一。參加培訓的學員分成若干小組，每小組扮演一個沙漠探險隊，運用相同的預備資金，購買必要的物資。從大本營出發(fā)到沙漠里掘金… …   這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王，敗者為寇！這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅 —— 有人輕車熟路，有人舉步維艱！ 這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量 ——

【劉書余】模擬聯(lián)合國——跨部門溝通與協(xié)作

跨部門溝通與協(xié)作

【課程背景】在企業(yè)管理過程中，我們經常看到不同部門命名為了同一工作任務而努力卻發(fā)生激烈的沖突，導致工作無法開展，項目進程受到阻礙甚至停滯。如何高效地進行跨部門溝通，創(chuàng)建積極包容的溝通氛圍，幫助各個部門彼此認同并順利接受不同的建議和想法，推動各部門進行有效協(xié)作，共同努力完成任務或實現(xiàn)項目目標，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的經濟效益是許多企業(yè)管理者面臨的共同課題。本課程從提升中基層管理者心智模式角度切入，結合中國

【韓曉賓】企業(yè)培訓體系規(guī)劃與設計

內訓師培訓

【課程背景】培訓體系游離于管理系統(tǒng)之外，培訓不能直接指向經營目標，培訓脫離具體業(yè)務實際，培訓商業(yè)成果轉化不利，培訓工作得不到其他兄弟部門支持。【課程收益】提升培訓效率、提高培訓效益【課程對象】各級培訓管理者、各級培訓責任人（一把手）、培訓分管領導、企業(yè)大學校長、培訓業(yè)務實施者。【課程時長】2天標準課時：12小時。【課程大綱】第一單元：什么是培訓體系？l 幾種常見的培訓體系定義l&nbsp

【韓曉賓】游戲式教學課程開發(fā)與設計

課程開發(fā)

【課程背景】孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者！現(xiàn)代教育也強調興趣是最好的老師。因此，游戲教學由于其獨特的娛樂性備受學員喜愛，也受到培訓師們的推崇。但是，很多培訓師，在設計游戲教學時，往往又因為太關注游戲的娛樂性而忽略了培訓目的，有的是只關注了游戲的體驗效果，沒有關注到反思成效，從而使游戲教學的作用大打折扣。究其原因，是因為沒有重視游戲教學開發(fā)的科學性，同時也沒有注意到游戲教學比講授式教學

【韓曉賓】LTT企業(yè)講師培訓班

培訓體系

【課程概述】“師道傳承”課程，是韓曉賓老師的專業(yè)主打板塊之一。針對企業(yè)內部講師、培訓師和管理者提供的專業(yè)進修課程。和市場上同類課程比較，“師道傳承”課程的主要優(yōu)勢在于“專業(yè)深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身，又是專業(yè)講師、培訓師，還是人力資源開發(fā)領域的咨詢專家。因此，這個板塊的系列課程，是在整個人力資源開發(fā)和培訓管理的視角下展開。在傳授知識和技能的同時，使學員不僅學會“是什么、怎

【韓曉賓】培訓業(yè)務拓展與管理

內訓師培訓

1、適合人群：培訓機構老板、負責人、市場總監(jiān)、銷售經理等。2、針對問題：培訓機構目標總是達不成，業(yè)績不穩(wěn)定、客戶關系難推進，業(yè)務人員流失導致客戶丟失，丟單跑單誤單、客戶開發(fā)速度慢、大客戶開發(fā)難度大。3、培訓目標：通過本課程培訓，使管理培訓機構，達成銷售目標、提升業(yè)績、倍增利潤。4、培訓形式：講授+練習。5、講座時長：1天標準課時：6小時。6、課程大綱：第一單元：培訓業(yè)務銷售流程與銷售管理ü&nbs