【劉書余】演講影響力

演講與口才

【課程背景】◆因為不善當眾講話，而在公眾場合臉紅心跳，形象頓失◆盡管擁有很多經驗和知識，演講就是不精彩不吸引人◆因為沒掌握溝通技巧，而在生活或商務談判時被迫一讓再讓！◆因為溝通不到位而錯過機會、損失金錢、人際關系緊張！◆因為不懂得演講式銷售，而失去了很多訂單和機會！【課程收益】1、開場、內容、結尾技巧，輕松開口，自如表達2、講師的肢體語言和氣息訓練；3、成為故事高手和說服高手4、怎樣讓演講更有吸引

【劉書余】結構化高效匯報與表達

結構化思維

【課程背景】    金字塔原理是邏輯思維的理論基礎，是金字塔原理的工具。職業人士如何運用金字塔原理解決復雜工作問題？如何利用邏輯體系進行思考、表達和書寫？學習和運用金字塔原理，可以使職業人士增強個人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。金字塔原理訓練是職業人士勇闖職場的一堂金牌通關課程?！菊n程目標】職場人需要思考更清晰、表達更準確來推進團隊合作

【劉書余】有效授權與激勵

員工激勵

【課程背景】      我如何能激勵團隊成員積極主動，創造成果呢？       作為管理者，我如何培養和支持繼任者？      我該如何幫助員工健康成長呢？    &nb

【劉書余】后疫情時代領導力方式的轉變

領導力

【課程背景】     “后疫情時代”，經濟、文化、教育、人們的消費習慣等受新冠疫情影響而產生巨大變遷的時代，是新冠疫情發生后，社會發生深刻變化而進入的新歷史發展時期。特征主要體現在疫情的時起時伏，經濟增長速度的放緩、人們消費觀念的轉變，全新的國際形勢，以及產業發展的變遷等。     再這樣一個關鍵節

【劉書余】職場溝通地圖情景沙盤

沙盤模擬

【課程背景】傳統的溝通課程，只是教授溝通技巧，或者現場做一些演練，缺乏真實性、場景性、實體物。學員學習的技巧僅僅是理論知識，缺乏帶入感和真實性，更重要的是，忽略了不同的人天生的性格差異。而面對著越來越多的90甚至是00后，傳統的培訓模式已然不能吸引他們的興趣，企業花了錢，學員卻沒興趣學，這些問題要怎么解？DISC是一套風靡全球的行為風格分析理論，主要用于提升對人的敏感度。 DISC可以用來預測一個

【劉書余】目標與計劃管理模擬沙盤

沙盤模擬

【課程背景】  該課程是國際最經典的體驗式培訓課程之一。參加培訓的學員分成若干小組，每小組扮演一個沙漠探險隊，運用相同的預備資金，購買必要的物資。從大本營出發到沙漠里掘金… …   這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰爭——勝者為王，敗者為寇！這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅 —— 有人輕車熟路，有人舉步維艱！ 這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量 ——

【劉書余】模擬聯合國——跨部門溝通與協作

跨部門溝通與協作

【課程背景】在企業管理過程中，我們經常看到不同部門命名為了同一工作任務而努力卻發生激烈的沖突，導致工作無法開展，項目進程受到阻礙甚至停滯。如何高效地進行跨部門溝通，創建積極包容的溝通氛圍，幫助各個部門彼此認同并順利接受不同的建議和想法，推動各部門進行有效協作，共同努力完成任務或實現項目目標，并為企業創造更大的經濟效益是許多企業管理者面臨的共同課題。本課程從提升中基層管理者心智模式角度切入，結合中國

【韓曉賓】企業培訓體系規劃與設計

內訓師培訓

【課程背景】培訓體系游離于管理系統之外，培訓不能直接指向經營目標，培訓脫離具體業務實際，培訓商業成果轉化不利，培訓工作得不到其他兄弟部門支持。【課程收益】提升培訓效率、提高培訓效益【課程對象】各級培訓管理者、各級培訓責任人（一把手）、培訓分管領導、企業大學校長、培訓業務實施者?！菊n程時長】2天標準課時：12小時?！菊n程大綱】第一單元：什么是培訓體系？l 幾種常見的培訓體系定義l&nbsp

【韓曉賓】游戲式教學課程開發與設計

課程開發

【課程背景】孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者！現代教育也強調興趣是最好的老師。因此，游戲教學由于其獨特的娛樂性備受學員喜愛，也受到培訓師們的推崇。但是，很多培訓師，在設計游戲教學時，往往又因為太關注游戲的娛樂性而忽略了培訓目的，有的是只關注了游戲的體驗效果，沒有關注到反思成效，從而使游戲教學的作用大打折扣。究其原因，是因為沒有重視游戲教學開發的科學性，同時也沒有注意到游戲教學比講授式教學

【韓曉賓】LTT企業講師培訓班

培訓體系

【課程概述】“師道傳承”課程，是韓曉賓老師的專業主打板塊之一。針對企業內部講師、培訓師和管理者提供的專業進修課程。和市場上同類課程比較，“師道傳承”課程的主要優勢在于“專業深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身，又是專業講師、培訓師，還是人力資源開發領域的咨詢專家。因此，這個板塊的系列課程，是在整個人力資源開發和培訓管理的視角下展開。在傳授知識和技能的同時，使學員不僅學會“是什么、怎

【韓曉賓】培訓業務拓展與管理

內訓師培訓

1、適合人群：培訓機構老板、負責人、市場總監、銷售經理等。2、針對問題：培訓機構目標總是達不成，業績不穩定、客戶關系難推進，業務人員流失導致客戶丟失，丟單跑單誤單、客戶開發速度慢、大客戶開發難度大。3、培訓目標：通過本課程培訓，使管理培訓機構，達成銷售目標、提升業績、倍增利潤。4、培訓形式：講授+練習。5、講座時長：1天標準課時：6小時。6、課程大綱：第一單元：培訓業務銷售流程與銷售管理ü&nbs

【韓曉賓】創業、就業、事業、職業——給應屆大學生的擇業建議

職業規劃

1、適合人群：面臨畢業，即將走向社會的大學生。2、針對問題：在就業和創業的選擇上猶豫不定，職業理想和就業現實造成的心理矛盾，自我定位模糊造成的就創業心理壓力，不了解職業和事業的關系，其他就創業的認知誤區。3、培訓目標：了解職業和事業的邏輯關系，掌握自我分析和定位的方法，學會從一生的視角和高度鳥瞰當下，并結合自身實際，做出科學的就創業決策。4、培訓形式：講座式，講座+現場答疑。5、講座時長：半天標準

【韓曉賓】有效執行：組織執行力提升實操

執行力

【課程背景】目標總是打折扣，計劃總是完不成，結果總是不滿意；積極的員工不會干，會干的員工不積極?！菊n程收益】掌握組織執行力模型建設方法，提升團隊執行力和目標達成率?！菊n程對象】企業中高層管理者【培訓形式】講授+討論+演練。【課程時長】2天標準課時，12小時?！菊n程大綱】第一單元：執行力是什么？不是什么？2 兩種執行力的不同之處2 關于執行力的錯誤認知2 組織執行力與目

【韓曉賓】頂層思維：管理創新與管理難題破解

創新思維

【課程背景】管理體系、制度、流程建設缺乏綱領性管理邏輯和管理的前提性思想，不明白管理的本質和規律，導致管理混亂或者效率低下，員工主觀能動性不高，管理目標達不成，管理效益打折扣?！菊n程收益】清晰管理的邏輯和本質，從根本入手找到管理短板和改善關鍵，從而有效提升管理水平?！九嘤栃问健恐v授+練習+案例教學【課程對象】企業董事長、總經理、高層、中策管理團隊【課程時長】1天（6小時）【課程大綱】第一板塊：管理

【韓曉賓】6項修煉：中層管理素質提升

管理者技能提升

【課程背景】中層管理者管理手段單一或原始，不能有效發揮管理作用。一種情況是：不會管、不敢管，于是不去管，放任自流；一種情況是：憑感覺、由性子，自以為是，瞎指揮、亂管理?！菊n程收益】系統了解創新管理的原理和邏輯，掌握“角色認知”“團隊建設”“目標管理”“輔導下屬”“有效溝通”“時間管理”六項管理技能，從而整體提升管理水平。【課程對象】企業中層管理者、后備干部【培訓形式】小班制，講授+練習+情景演練。