【趙仁鑫】直線經(jīng)理人的高效執(zhí)行

執(zhí)行力

課程說明：高效執(zhí)行對于中基層管理者有著非常重要的現(xiàn)實意義，現(xiàn)在有很多剛轉入管理的人，一拿到工作任務就非常的茫然，不能合理的分配，下屬有的閑、有的忙，還總是不能按時間要求完成，而且在工作中沒有改善的意識，重復栽倒在一個問題上。針對以上問題，“直線經(jīng)理人的高效執(zhí)行”這門課程的步驟依照PDS的循環(huán)，從任務布置、執(zhí)行控制、檢查提高三大步驟來進行。中間穿插多步練習和案例討論，幫助學員能夠牢固的掌握任務推進的

【趙仁鑫】激發(fā)團隊動能

團隊管理

課程目標：教會學員認清自己在團隊中的角色和優(yōu)勢教會學員如何參與團隊決策教會學員應對團隊沖突的程序和方法教會學員掌握保持團隊持久成長的方法課程綱要：第一部分：發(fā)現(xiàn)團隊價值一、團隊的力量形成團隊文化團隊與群體團隊構成要素二、團隊角色類型我的團隊角色角色測試典型特征積極特征弱點特征團隊角色與性格性格分析尊重差異第二部分：實現(xiàn)團隊綜效一、團隊決策決策過程檢查對團隊的影響度對團隊的滿意度對團隊的責任度對團隊

【趙仁鑫】高效執(zhí)行訓練

執(zhí)行力

課程目標：訓練有效的工作任務完成的標準和方法提升員工執(zhí)行效率和完成工作任務的能力通過系統(tǒng)的行為訓練模式,幫助企業(yè)在較短時間內實現(xiàn)員工任務完成行為的蛻變課程大綱：第一部分：高效執(zhí)行——領命確認一、順利執(zhí)行的前提正確的做事做正確的事從接受命令開始二、完整接受任務被上司要求談話時正確的步驟禁忌的行為情景演練記下上司交辦事項的重點科學的記錄方法做記錄的技巧通關練習理解命令的內容和含義澄清疑問發(fā)表觀點復述指

【趙仁鑫】高效時間管理課

時間管理

課程說明：每個星期有168個小時，其中56個小時在睡眠中度過，21個小時在吃飯和休息中度過，剩下的91個小時則由你來決定做什么——每天13個小時。如何根據(jù)你的價值觀和目標管理時間，是一項重要的技巧。通過本課程的學習，使你能控制生活，善用時間，朝自己的方向前進，而不致在忙亂中迷失方向，擺脫茫、盲、忙的狀態(tài)。課程目標：幫助員工從多角度梳理自己的時間現(xiàn)狀幫助員工全面分析時間管理存在的問題幫助員工掌握時間

【趙仁鑫】360°職場溝通

溝通技巧

課程目標：從關注他人感受出發(fā), 理解“三，思，而，后，行”的基本溝通理念從因人而異的角度入手，掌握職場溝通技巧，建立有效人際關系從心理學的理論基礎開始，把握人心，逐步發(fā)掘和解決溝通中的深層次問題課程大綱：第一部分：理論篇——“三、思、而、后、行”的溝通思維方式一．究竟是什么阻礙了溝通？視頻分析溝通障礙的3層次解讀二．溝通的意義和內涵高效溝通的2個基本任務影響溝通的3個主要因素三.高效溝通的思維方式

【王君伶】價值驅動型組織全系統(tǒng)解決方案

其他

課程背景：縱觀企業(yè)管理的發(fā)展歷程，我們可以總結出三個重要階段：生產(chǎn)管理、市場管理、文化管理。生產(chǎn)管理重在降低成本和提高產(chǎn)量，市場管理重在占領市場和維持客戶，而文化管理則強調發(fā)揮人的潛力。文化管理的一個突出特點是以人為出發(fā)點和落腳點，高度體現(xiàn)人本主義思想。如果說前兩個階段的管理所追求的是物化結果的增長的話，最后一個階段所追求的則是一種組織心性的升華，故而建設價值驅動型組織是我們管理者面臨的終極目標。

【王君伶】企業(yè)流程再造推動企業(yè)創(chuàng)新

其他

課程背景：要在企業(yè)里推動流程再造，非得是前面盯著、后面趕著，費盡千辛萬苦完成一件事嗎？你開一部手動檔車，在城市道路里幾乎每一秒鐘都在換檔，精神緊張、身體疲勞。而開著自動檔的車，油門、剎車踩踩就解決問題了。這跟車和司機都沒關系，唯一區(qū)別就在變速箱，有自動系統(tǒng)的，你就省事！你和你的企業(yè)是否以這樣的困惑？著名的變革管理大師約翰?科特（John P. Kotter）在其經(jīng)典名著《變革》中提出了變革管理的八

【孔凡杰】書記上講臺

其他

【課程收益】1、熟悉黨課的特點，堅定黨課培訓師的角色使命；能根據(jù)當前的實際情況和關鍵任務組織黨建教學工作，讓自己成為紅色基因的優(yōu)秀傳播者和傳承者；2、掌握黨課開發(fā)的流程、關鍵步驟，獲得組織經(jīng)驗沉淀的模型、工具和方法；能根據(jù)聽眾特點及黨課的屬性，把黨課講生動，讓聽眾愛聽，能記住；3、熟練萃取自己的黨建經(jīng)驗，將黨建經(jīng)驗、感悟、心得開發(fā)成課程，并能根據(jù)組織要求和聽眾的特點組織培訓材料，進行精準的教學設計

【孔凡杰】打造團隊協(xié)同效應

團隊管理

課程介紹工作坊以“團隊協(xié)作五種障礙”模型為基礎，結合企業(yè)管理團隊現(xiàn)狀，通過管理團隊成員認知、識別五大障礙，并運用對應的原則、工具、練習進行一一克服，從而增強團隊凝聚力、打造形成協(xié)同效應的團隊。適合人群中高層管理團隊形式工作坊由一系列互動式活動練習構成的。每一項活動都力求簡單，但其背后的原理是真實可靠的常識，并得到了20多年來大量團隊的實踐驗證。課程大綱D1AM 暖場/破冰：引導卡片分享工作坊目標/

【車思靜】商務禮儀品牌課程 ——贏在舉手投足間

商務禮儀

課程大綱：一.重塑你的禮儀認識——禮儀是達成交易的催化劑(一)禮儀的核心 商務禮儀 服務禮儀 社交禮儀內容與區(qū)別 尊重與適合（二）理解禮儀的價值 禮儀不是.用來裝的，而是用來去用的 人生就是一場成交，人生無處不成交 禮儀能夠幫助個人品牌的塑造與營銷（三）理解大腦的結構 左腦與右腦功能的不同 該如何借助去營銷自己二.[五感開關]的三個密碼——打開視、聽、嗅、味、觸無感開關（一）掌握撬動大腦五感開關密

【車思靜】積極心理學 ——獲得幸福能力必修課，賦能職場與生活

心理學

課程介紹：首先實操地講：比如當你控制不住自己的憤怒，我這里有5種不被怒火牽著鼻子走的方法，當你感到焦慮的時候，我也有2種有效的緩解壓力的工具。這門課涵蓋了大部分國際上認定的基本情緒，基本上每種情緒課程當中都有對應的調節(jié)或者促進方法，讓你學完之后能夠掌握基本的情緒管理技巧。 其次是科學地講：不同于一般的心理咨詢類情緒課程，作為一名積極心理學研究者，在這門課程中，我將會結合大量心理科學與其它社會科學學

【顧櫻英】新生代員工領導力—用95后思維管理95后

領導力

【課程背景】2017年至今，95后進入職場，帶來了一系列的沖擊：離職率頻繁上升，工作中矛盾沖突升級，任務完成率下降，許多管理者直言不理解年輕人，傳統(tǒng)的管理方法全部失效。獵聘發(fā)布的《中國靈活用工發(fā)展報告》中指出： 90后與00后靈活就業(yè)者占比超過50％。紀錄片《95后整頓職場》引發(fā)熱議，入職“半日游“，懟領導，按照自己的喜好工作，讓更多的管理者陷入沉思，如何管理和保有新生代員工，成為了管理者的新問題

【顧櫻英】與壓力共舞—遇見情緒自由的自己

壓力與情緒管理

【課程背景】2020年至今，疫情改變了很多人和組織的工作方式，經(jīng)過過去的疫情考驗，還將有一段時間需要在這樣比較特殊的氛圍中進入工作狀態(tài)。后疫情時代的影響，讓我們身處的不確定性遠遠超乎了我們的想象：世界已從VUCA 時代進入到BANI時代——我們從面對著一個易變（volatility）、不確定性（uncertainty）、復雜（complexity）和模糊（ambiguity）的世界環(huán)境，經(jīng)歷了各類

【顧櫻英】外派人員的情緒釋放力

壓力與情緒管理

【課程背景】隨著全球化經(jīng)濟發(fā)展越來越快，中國每年都有大量人員被安排在全世界各地工作，由于各地文化差異，語言環(huán)境不同，遠離故鄉(xiāng)，會給外派人員早期適應帶來各類心理不適：對陌生地方的恐懼感，遠離家人的思念帶來的悲傷之情，也會由工作和生活環(huán)境截然不同而帶來焦慮和憤怒，部分人員會導致情緒低落和抑郁。本課程會通過情緒認知行為調整模式，幫助學員更好的自我探索壓力和壓力源，在外派工作和生活中，找到自己內心的燈塔，

【顧櫻英】通“情”達“理”高效溝通OH卡工作坊

溝通技巧

【課程背景】據(jù)職場情報調研了解反饋， 溝通問題已經(jīng)成為職場中最重要的問題之一，主要體現(xiàn)在：1、因人際關系問題而想轉換工作的人高達 44.9%；2、50%的經(jīng)理人和 30%的高階主管都有與人相處的困擾問題；3、人際關系沖突發(fā)生后，近一半的人不打算處理或抱持公事公辦的態(tài)度不予理會，他們中的大多數(shù)卻對自己 EQ 的評價甚高。溝通能力是當代社會對現(xiàn)代人的基本要求，也是每一位職場人員應該具備的最基本的素質。